後疫情時代教育創新備受關注 CGTN記者體驗新東方OMO教育產品
持續逾半年的新冠肺炎疫情，給教育領域帶來了前所未有的變革。在線教育一夜之間走進千家萬戶，野村證券預計，受疫情催化，在線教育的發展速度至少加快了2至3年。在這場大規模的線上教育實驗中，中國教育創新走在世界前列，新模式、新技術、新產品層出不窮，備受全球關注。
近日，爲了解“後疫情時代”中國教育服務的新特點和發展趨勢，CGTN記者走進新東方，與新東方教育科技集團董事長俞敏洪、新東方教育科技集團互聯網產品技術中心總經理施鵬深入交流，並體驗了一堂真實的線上直播課。
今年年初，疫情導致地面教學全部暫停，新東方迅速升級自主研發的“雲教室”系統，將100多萬學員順利轉移到線上學習。在線互動小班課堂的體驗和教學效果，獲得了學生和家長的認可和好評。新東方從線下到線上的轉型，也成爲教育公司成功應對疫情影響的典型案例之一。
當天，記者現場觀摩了新東方北京學校小學部劉芊辰老師的小班英語直播課，並以學生視角體驗了新東方“雲教室”線上強互動的智能化教學，包括上講臺、實時答題、及時獎勵反饋等互動教學功能，擲骰子、倒計時等趣味教具，切身感受了線上教學的便捷、趣味與高效。
“孩子在屏幕前坐這麼久，並不容易，尤其是剛開始上網課的時候。所以我們會在線上開展更多的遊戲、組織各式各樣的活動來吸引他們的注意力。” 在雲教室系統的協助下，劉芊辰逐漸掌握了網課教學竅門，她的學生也越來越適應線上學習。
新東方教育科技集團互聯網產品技術中心總經理施鵬在接受CGTN採訪時表示，“對新東方來說，以後不會再有純粹的線下傳統教學，線上和線下的教學模式將會融合。今後，即使我們談論線下學習，也會包含線上課程的支持。”
隨着中國疫情得到基本控制，大中小學生陸續迴歸校園，未來教育模式將如何演變，成爲社會關切的話題。對此，新東方教育科技集團董事長俞敏洪接受CGTN採訪時表示，迴歸實體校園，對學生而言意義重大。在線教育可以在知識獲取上起到很大作用，但一個人的全面成長，還包括社會性格構建、社交能力提升等方方面面，都離不開校園環境中師生之間，生生之間面對面的交互和影響。線上線下相結合的OMO模式，將是未來教育的理想形態。
CGTN專訪俞敏洪老師（來源：本站教育）
作爲新東方OMO模式的重要組成部分，雲教室將在未來線上線下融合的教學中繼續發揮重要作用。同時，新東方將繼續探索人工智能、大數據等科技與教育的深度融合，在堅守教育本質、尊重教育規律的前提下，讓科技更好地爲教育賦能，推動教育的進步與均衡發展。