學業考試將與高考掛鉤 專家：佔錄取三四成最優
本站教育頻道綜合：12月5日，瀋陽晚報、瀋陽網記者獲悉，教育部已經完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會公開徵求意見。待修改完善，將印發實施。在總方案中，將陸續出臺小升初、高中學業水平考試、中考和高考改革辦法等多個配套實施意見。
在《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》中，提出“逐步推行普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”。教育部解釋，今後的考試主要要考查學生高中學業完成情況，將分別採用合格和等級方式來呈現考試成績，不再用百分制，避免“分分計較”。學生也將根據自己的興趣、志向和優勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學完即考，“一門一清”，避免畢業時“一次考三年”的壓力，創造條件爲學生提供一門課程可以參加兩次考試的機會，同時計最好成績。
“遼寧省執行高中學業水平考試有兩年時間，各科成績一直採取的是等級制，共分爲A、B、C、D四個等級，其中D爲不合格。”瀋陽五中教學主任張雪松介紹，遼寧省高中學業水平考試統一在高二下學期進行，三天內連考十門。如果沒有通過，一年有一次補考機會，高中畢業後還可繼續補考，補考不過，將不發高中畢業證書。補考成績再高，也只算作及格。
遼寧省規定，學生高中學業水平考試成績將提供給高校，由高校自行決定是否作爲錄取依據。但據記者瞭解，首屆參加學業水平考試學生已於今年高中畢業，並沒人因爲學業水平考試成績影響到錄取。
此前，教育部已提出高考改革探索不分文理科設置考試科目，但要減少高考科目。探索外語科目一年多次的社會化考試，學生可自主選擇考試時間和次數，使外語考試、成績、表達和使用更加趨於科學合理。
曾擔任《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》專家組成員、瀋陽師範大學教育經濟與管理研究所所長、博士生導師孫綿濤教授表示，對高中學業水平考試製度的重視提高，是高考不分文理科的前提，可促進高中對學生全面基礎知識的培養，強調了高中打基礎的作用。將學業水平測試作爲高校的多元錄取之一，提高了高中各科目的重視程度，同時，高考不再以單一的以高考成績作爲唯一依據，也減輕了學生們負擔。
“現在就要看教育部出臺具體細則了。也就是說，高中學業水平和高考成績在錄取時的權重。如果學業水平測試在錄取中所佔比例越高，超過30%，那麼對考生來說，可以減輕很大負擔。”孫綿濤教授建議，錄取時學業水平考試佔30%至40%比較合理。
影響 2014年高考政策不變
日前，2014年高考報名已結束，對於明年的高考生而言，不會受到這一政策的任何影響。據分析，爲確保對考生的公平，一般涉及高考改革的政策都會提前三年公佈，也就是從公佈政策當年進入高一的學生開始實施。這意味着，高中教學不分文理科最快從明年9月入學的高一新生實施，三年後，也就是2016年高考，不分文理科的可能性極大。