開放促合作盛會譜新篇 2020國際英語教育中國大會閉幕

線上線下融合、杭州北京同步,12個大會議題,主旨發言、專題演講、工作坊、課例展示等共60餘場不同形式的學術活動,130多名中外專家齊聚,兩萬餘名觀衆在線參會……爲期兩天半的2020國際英語教育中國大會11月22日圓滿落幕,在疫情防控常態化條件下成功舉辦了一場安全、精彩、富有成效的國際英語教育與人文交流盛會。

習近平總書記指出,當前世紀疫情和百年變局交織,但和平與發展的時代主題沒有改變。我們要秉持人類命運共同體理念,在開放中創造機遇,在合作中破解難題;要擴大教育對外開放,優化教育開放全球佈局,加強國際交流合作,提升層次和水平。

大會期間,“開放合作·互學互鑑攜手共建英語教育命運共同體”這一主題貫穿始終。在20晚舉行的首屆“一帶一路”英語教育發展論壇上,來自中國、俄羅斯、馬來西亞、尼泊爾等八個國家的專家分享了各自國家的英語教育現狀、尤其是在疫情下堅持開展英語教學的舉措。專家們希望,在“一帶一路”背景下各國能夠在遠程學習、教師培訓、語言測評等多方面互學互鑑,逐漸建立英語教育命運共同體。“尼泊爾和中國應共同致力於英語教育質量的提升,希望這次論壇能讓我們初步構建起兩國探索英語教育新方法與新方向的框架。”尼泊爾英語教師協會MotikalaSubbaDewa博士表示。

教師代表在線收看MotikalaSubbaDewa博士發言。

儘管疫情當前,英語教育專家學者、教師們對教育的熱情與執着始終未變。“今年以線上線下融合的方式舉辦大會非常有意義。線上會議突破了時空的限制,讓更多的教師受益。國際英語教育中國大會的觀看量達到了上萬名,這是線下會議不可能實現的。”浙江大學副校長、語言測試專家何蓮珍教授表示。她在主旨演講中聚焦中國語言測試研究的歷史與現狀,介紹了桂詩春教授在我國外語測試領域作出的突出貢獻,並對測試的信度與效度、影響測試表現的因素等六方面的研究成果進行了總結與分析。

何蓮珍做主旨演講。

上海交通大學金豔教授的演講同樣圍繞語言測試展開。她從社會—認知角度介紹了語言測試中的語境效度,通過兩個案例詳細分析了語境效度在閱讀測試和口語測試中的影響,並指出了在語言測試中建設語境效度面臨的挑戰。金豔最後強調,語境效度是確保語言測試任務能夠檢測出考生是否具有真實交際能力的關鍵因素。

金豔在做主旨演講。

來自崑山杜克大學的Don Snow教授在演講中借用“八仙過海”的故事展示了一系列中國學生口語學習的成功案例及研究成果。他認爲,教師應針對學生的特點,培養個性化的語言學習策略,並將這些策略以可持續發展的形式貫穿於學習過程中。

華中科技大學徐錦芬教授從教師學習與教師身份的角度展開了論述。她表示,處於團隊中的教師能夠通過相互學習碰撞出思維的火花,極大地提升專業水平。“這樣的‘共同體’可以是線上線下相結合的。而‘共同體’要發揮最佳效果,教師的能動性起着關鍵作用。”徐錦芬說。

大會現場座無虛席。

“2020國際英語教育中國大會是一場有內涵、高品質的學術研討會,大會通過不同形式的學術活動在英語教育理論建設及教學實踐問題解決方面提供了富有建設性的觀點和研究成果,這樣的學術交流必將對我國英語教育的發展起到積極的促進作用。”中國教育學會外語教學專業委員會副秘書長許時升在閉幕式上總結道。世界英語教師協會臨時執行主任Rosa Aronson女士在致辭中表示,國際英語教育中國大會爲英語教育工作者提供了高端的學習與交流平臺,期待代表能夠帶着在大會上獲得的知識與靈感去應對未來可能遇到的更多挑戰。

2020國際英語教育中國大會由中國日報社和世界英語教師協會聯合主辦,21世紀英語教育傳媒承辦,上海外國語大學、中國教育學會外語教學專業委員會和北京師範大學外國語言文學學院擔任學術指導單位,近20家國內外期刊提供學術支持。國際英語教育中國大會舉辦3年來,已成爲英語教育界備受關注的高規格國際學術盛會。三載賓朋聚,合作贏未來。今年在確保疫情有效防控的前提下,如期舉辦這場大會,充分體現了主辦方及國內英語教育工作者的責任和擔當,將有力推動中國與世界英語教育界凝聚開放合作共識,開創共同發展的新未來。(記者王曉珊)