北京大學徐揚教授做客BTV財經：少兒編程幫助孩子探索世界運轉的規律
（原標題：北京大學徐揚教授做客BTV財經：少兒編程幫助孩子探索世界運轉的規律）
“人工智能已經改變了我們生活的方方面面。舉個簡單的例子，比如停車位。以前需要人工查看是否有停車位，現在只需要程序就可以遠程知道剩餘多少個停車位，減少了人力和時間的浪費。這就是人工智能幫我們解決生活問題的典例。”近日，北京大學信息管理系副主任徐揚和核桃編程聯合創始人兼CTO王宇航受邀做客北京電視臺財經頻道特別節目《財經議起來》，探討人工智能、少兒編程等相關話題。
圖：從左至右分別是北京大學信息管理系副主任徐揚、核桃編程聯合創始人兼CTO王宇航、主持人張揚
少兒編程幫助孩子探索真實世界的運轉規律
既然人工智能技術已是勢不可擋，在可見的未來，少兒編程教育將在孩子學習成長的道路上成爲一大助力。徐揚教授認爲主要體現在三個維度。一是培養孩子做事的章法，先做什麼後做什麼，這樣的思維習慣鍛鍊的是孩子解決問題的能力；二是激發孩子隱性知識的顯性化，所有的知識都需要通過實踐和運用才能真正發揮效應；三是培養孩子的耐心，程序往往是複雜的，需要孩子反覆嘗試。
說到編程和數學的關係，徐教授表示，在人機協同的過程中，編程就是翻譯，需要讓計算機明白人所要表達的意思。從本源上看，計算機只懂0和1，因此需要我們把世界萬物都用0和1進行表達，這就需要數學思維。舉個例子，我們都知道圓周率，可是如何用僅僅用0和1表達π呢？沒有必要的數學知識支撐，是難以做到的。
用編程思維選擇少兒編程教育機構
在談及如何選擇少兒編程教育機構這一話題時，徐教授表示，想要爲孩子選擇一個最合適的少兒編程機構，家長需要對相關的信息進行全方位的採集和篩選。第一步對市場上的教育機構進行搜尋，這是一個數據採集的過程；第二步對這些教育機構的規模、師資、成效、評論等進行對比和判斷，這這是一個將選擇和決策程序化的過程，得出的選擇結果就是“選擇程序”的輸出。這個選擇的過程，動用的其實就是編程思維。
核桃編程聯合創始人兼CTO王宇航則從少兒編程機構從業者的角度出發，認爲首先要關注機構的課程體系規劃，包括教學大綱、課程設置等等。據瞭解，核桃編程付費學員已經突破200萬人。作爲少兒編程教育行業的領導者，核桃編程始終致力於以科技手段促進編程教育，倡導人工智能、自適應學習等先進技術以及科學的教育方法。“我們希望通過AI人機雙師的形式，把好的教育形式推廣出去，將核桃編程打造成全中國最受家長信賴的編程教育品牌。” 核桃編程創始人兼CEO曾鵬軒曾公開表示。