2007年研究生入學考試教育學專業基礎綜合試題及答案

一、單項選擇題：1～45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

1．赫爾巴特所代表的傳統教育思想的核心一般被概括爲：教材中心、課堂中心和

A．教師中心    B．學校中心    C．學生中心     D．活動中心

2．強調知識的內在邏輯和系統性，主張分科教學的是

A．經驗主義課程論    B．學科中心課程論

C．存在主義課程論 D．後現代主義課程論

3．只要提供了足夠的時間和幫助，每一個學生都能達成學習目標，依據這種思想建構的教學模式是

A．程序教學模式    B．發現教學模式

C．掌握學習教學模式    D．非指導性教學模式

4．下列文件中,最早提出“把發展基礎教育的責任交給地方,有步驟地實行九年義務教育”的是

A．《中共中央關於教育體制改革的決定》

B．《中國教育改革和發展綱要》

C．《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》

D．《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》

5．按照科爾伯格的理論，以人際關係和諧或“好孩子”爲定向的道德發展階段處於

A．前習俗水平    B．習俗水平   C．後習俗水平    D．準習俗水平

6．在-個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有

A 順序性     B 階段性 差異性     D不均衡性

7．泰勒認爲,課程評價是爲了找出結果與目標之間的差距,並利用這種反饋信息作爲修訂課程計劃的依據.據此提出的課程評價模式是

A.目標評價模式  B.目標遊離評價模式  C.背景、輸人、過程、結果評價模式  D.差距評價模式

8．按照美國教育哲學家謝弗勒對教育定義的分類,作者自己創制的、其內涵在作者的某種話語情境中始終是同一的定義屬於

A.描述性定義   B.綱領性定義   C.解釋性定義   D.規定性定義

9.“個人怎樣表現自己的生活,他們自己就是怎樣.因此,他們是什麼樣的,這同他們的生產是一致的--既和他們生產什麼-致,又和他們怎樣生產一致.因而,個人是什麼樣的,這取決於他們進行生產的物質條件.”馬克思的這段話說明個體的發展具有

A.順序性和階段性     B.社會性和歷史性

C.相似性和差異性     D.現實性和潛在性

10．教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展,是他們能夠接受的,但叉要有-定的難度,需要經過努力才能掌握,以促進學生的身心發展.這條原則是

A.因材施教原則   B.啓發性原則   C.鞏固性原則     D.量力性原則

11.“學問之道無他,求其放心而已矣”觀點的提出者是

A,孔子  B.孟子 C.荀子  D.莊子

12．書院教學的基本精神是

A.分齋教學    B.自由講學   C.注重考試   D.藏書讀書

13．朱熹把教育分爲“小學”和“大學”兩個階段,其中“小學”以

A.識字爲主   B.讀書爲主   C.學事爲主   D.窮理爲主

14．近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學堂是

A.京師同文館       B.湖南時務學堂   C.福建船政學堂     D.海廣方言館

15．在教育宗旨問題上,梁啓超主張通過教育培養

A.政治家     B.學術人才  C.新國民     D.實業人才