熊丙奇：不能給材料作文裝上命題作文的老酒
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本站教育訊：2015全國高考，6月7日上午語文科目結束，各地作文題出爐，今年的高考作文出得怎麼樣？本站教育獨家連線知名教育專家熊丙奇，點評2015高考各地作文，他表示，好材料作文，需要有開放式的思維，切實擺脫命題試主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學生我筆寫我心，從套題、宿構中解放出來。
著名教育專家熊丙奇
如下爲熊老師觀點全文：
今年高考語文結束，各地作文題陸續出爐，總體看來，今天各地的高考作文命題繼續多年來的“材料作文”命題思路，同時，作文題更強調思辨和表達，不再那麼與時政結合緊密，這是在朝作文本質迴歸。
比如廣東高考作文——看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。還有上海高考作文——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關係到能否造就和諧的自我，以及安徽的作文——有關蝴蝶翅膀顏色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因爲有特殊的結構，在陽光下會顯示出五顏六色，等都屬於此類，給考生思辨和表達的空間，考生可以有自己的觀念、想法，只要自圓其說，嚴密表達即可。
寫這類文章，切記套題，像今年廣東的作文，就提出不得“套作”。而這是學生應對材料作文題目的最大問題，材料作文是給材料，由學生自行命題，這一定程度鼓勵學生，寫出自己內心所想。而從過去幾年的高考材料作文看，雖然材料作文給學生更大的思辯、表達空間，可是，還是有相當數量的學生，採用套題、宿構的思路，應對材料作文，沒有自己獨到的觀念，這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學教學對材料作文的理解有關，還是用傳統的灌輸方式訓練學生作文，也與學生沒有培養獨立思考、只有表達能力有關。值得注意的是，社會輿論也還沒有適應“材料作文”思路，基本上還是用概括性的簡單的標題，來理解各地的材料作文，這並不利於分析各地的材料作文，也會誤導一些學生，還是用以前的命題作文思路，對待材料作文，給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對廣東的高考題，網上就變爲：感知自然 ，而安徽卷，則變爲：蝴蝶翅膀顏色。
今年多省的材料作文題，並沒有和時代結合太緊，有人覺得是“敗筆”，筆者不以爲然，語文作文不是時政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學生思想和表達的考題，因此，不與時代結合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會是今後材料作文的一大趨勢。今年的材料作文就具有這一趨勢。比如，浙江的材料作文題，談文章和人品——古人說：“言爲心聲，文如其人”。性情偏急則爲文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味着作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好＜論詩絕句＞卻認爲“心畫心聲總失真，文章寧復見爲人”藝術家筆下的文雅不能證明其爲人的脫俗。不失爲一則很好的材料。
另外，雖然在出材料作文，一些省市的命題者，也沒有擺脫命題作文的傳統思維，在材料作文中，沒有設問，也沒有給學生思辨的空間，一看材料，就知命題者的意圖，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文題目就是如此，給的材料是，“有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽走獸們談論去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行被拒絕了。於是，大樹結出甜美的果實，果實被走獸們吃了後，大樹的種子傳播到了世界各地。”這給學生的思辨空間並不大，無非是遭遇挫折、改變自己、實現夢想，更像一個勵志故事。
還有北京的作文，出題者給學生多個選擇，這是好事。但兩個大作文——大作文一 ：深入靈魂的熱愛；大作文二：假如我與民族英雄過一天——都具有很強的主題先行的色彩，這不利於學生獨立思考、自由表達，很多學生的作文，可能淪爲抒情、喊口號。
材料作文是近年來的高考作文改革趨勢，出好材料作文，需要有開放式的思維，切實擺脫命題試主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學生我筆寫我心，從套題、宿構中解放出來。
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