近九成受訪本科畢業生表示畢業論文有難度
畢業季來臨，畢業論文是本科生們在學校裡面臨的最後一次大考。今年的本科畢業生們的畢業論文寫得怎麼樣了？近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對1306名本科畢業生的調查顯示，66.2%的人表示畢業論文鍛鍊了自己的學術能力。但同時，近九成受訪畢業生表示畢業論文有難度。57.5%的畢業生感覺學術訓練不夠，不知如何下手。65.8%的受訪畢業生希望加強專業老師對論文的指導作用。
66.2%受訪畢業生表示畢業論文鍛鍊了自己學術能力
即將畢業的大四學生李茹（化名）近期終於完成了畢業論文定稿，感到如釋重負。就讀於北京某高校漢語言文學專業的她表示，由於各種原因，自己從4月份纔開始真正動手寫，到最後完成花了大概3周的時間。“主要是前期確定主題、文獻搜索閱讀等準備工作耗費時間較多，真正開始動筆後，其實完成的速度還是挺快的”。
數據顯示，64.1%的受訪畢業生花了兩個月及以上時間撰寫畢業論文。交互分析發現，受訪工科生在畢業論文上花費兩個月及以上時間的佔64.8%，而受訪文科生爲55.1%。
就讀於重慶大學的羅倩（化名）表示寫畢業論文花了大概3個月時間，她介紹，由於所學的是給排水科學與工程專業，畢業設計更側重於在實際場景中的應用，“主要是根據給定的參數，做一些計算、畫圖等設計工作，以及撰寫設計說明書，所以在流程上比較費時間”。談及對畢業論文的感受，她覺得這是一次很寶貴的經歷和體驗，表明自己有能力單獨去完成這項任務，“覺得很有成就感和價值感”。
李茹表示，撰寫畢業論文確實非常鍛鍊人，從選題開始，就需要投入大量精力，查找、閱讀文獻，需要從不同的角度去看待研究的問題，把問題想清楚，之前雖然也寫過課程論文，但在要求上肯定沒有畢業論文那麼嚴格，“是一次難得的學術鍛鍊機會，對學術規範的養成也非常重要”。
此外，有63.6%受訪畢業生表示畢業論文是本科學習的成果展示，很有成就感，30.1%覺得會爲之後的求學科研工作打下基礎。
89.0%受訪畢業生認爲畢業論文有難度
調查顯示，89.0%的受訪畢業生表示畢業論文有難度，其中21.1%的受訪畢業生表示難度很大。交互分析發現，受訪文科生表示有難度的比例最高，爲90.8%，工科生覺得有難度的比例最低，爲72.0%。
西華大學建築環境與能源應用工程專業畢業生劉子君（化名）覺得，畢業論文難度不是很大，“只要把平時的課程作業設計好了，應付畢業設計還挺簡單的”。
畢業論文難在哪裡？具體來看，57.5%的受訪畢業生感到學術訓練不夠，不知如何下手，44.5%的受訪畢業生覺得選題可行性不強，實際操作難度大。
文科生李茹覺得寫畢業論文是一個非常折磨人的過程。她談到，由於之前缺少學年論文的練習，所以在查找資料、梳理論文邏輯框架時，一時不知該如何下手，需要耗費時間去摸索和嘗試。另外，因爲是文科專業，對文字的把控能力也是一大挑戰，“總覺得很難找到最精準的語言去表達觀點，在遣詞造句上比較頭疼”。她認爲，寫畢業論文是一個不斷與自己較勁的過程，需要不斷去反思、去修改。
劉子君表示，在撰寫論文上面臨的挑戰是時間衝突，因爲要準備考研，她在大三下學期就全身心投入到備考之中，而畢業論文在大四上學期就開始佈置了，考研還未結束的她表示有一段時間自己會比較焦慮，“只能暫時把畢業論文放在一邊，專心備戰研究生考試”。
除了面臨工作升學等壓力，時間不夠（30.6%），還有37.8%受訪畢業生認爲專業老師的指導不足，36.1%受訪畢業生表示對所選題目不感興趣，缺乏寫作動力，此外，查重服務體系不夠完善（31.6%），學校要求高，能力無法達到（22.0%）等也是畢業生在畢業論文上面臨的難題。
加強專業老師指導是提高畢業論文質量的關鍵
2021年1月7日，教育部印發《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》，要求自2021年1月1日起，啓動本科畢業論文（設計）抽檢試點工作，每年的抽檢比例原則上不低於2%。《辦法》的施行，意味着對畢業論文的出口關將把得更嚴，對畢業論文的要求將會更高。
數據顯示，65.8%的受訪畢業生表示加強專業老師對論文的指導作用對提升論文質量至關重要。
劉子君表示指導老師給自己的畢業論文提供了很多專業意見，“比如在設計方法上，老師提出換一種方式會更經濟、更節能，提升了設計的科學性”。另外，她還覺得，老師能在學術規範上進行把關，比如論文格式、文獻引用等方面，“在答辯的時候，自己更有底氣”。
李茹也覺得，老師的指導十分重要，但她也表示，“有的老師比較嚴格，會時常催促論文，提出修改意見，有的老師則比較‘佛系’，對學生採取放養態度，有時候很難聯繫上”。她覺得學校應該制訂相關制度，比如規定老師當面指導學生畢業論文的次數，“當面指導會更清楚，對寫好畢業論文肯定也更有幫助”。
此外，57.4%的受訪畢業生表示應開設相關課程或講座，系統教授論文寫作。
李茹瞭解到，學校爲研究生開設了專門的論文寫作指導課程，她覺得本科生也非常需要，“其實學生自己也想把畢業論文做得更好，但沒有很好的方法，不知道該如何下手，如果有專門的課程進行學習和鍛鍊，也能讓自己更早邁入學術研究的大門”。