什麼纔是好老師的標準？
樹立正確的育人觀念
有些教師只喜歡學習好的學生，認爲學習好的才能成才；學習差一點的學生就不能成才，就不喜歡。對此南京萬通汽修學校的教育專家指出，想要成爲一名好教師，教育好孩子，首先就要樹立正確的育人觀念。要知道人才觀不是天才觀。凡是有社會責任感、勤奮努力、爲社會做出貢獻的都是人才。要相信每一個孩子都能成才，不要把孩子分成三六九等。孩子的發展是曲線的，不是一輩子一直就是好學生，也不是一輩子都是差學生。三六九等的教育方式是一種侮辱學生人格的反教育行爲，對孩子的影響有害無利。
要給每個學生提供最適合的教育
教師要懂得給每個學生提供最適合的教育，這樣纔是最好的教育，纔是最公平的教育。
同樣沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，當前教育有很大的弊端就是學生“被教育、被學習”。這就要求教師要要從培養學生的興趣愛好開始，做到以生爲本尊重學生的選擇權，關愛學生，充分發揮學生的主動性，爲學生提供適宜的教育，促進每個學生主動、生動活潑地發展，激發學子的學習興趣。
提升自身的知識和能力
時代在發展，社會在進步，學生對知識的需求也隨着社會的變化而變化。這就要求教師們主動適應經濟社會和教育發展的要求，不斷優化知識結構，不斷提高文化修養。同時在教學方法上要學會把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，不斷研究，改善自己的教育教學方法，提升專業能力。
南京萬通的教育者們堅信能做到以上三點，再爲自己樹立良好的品德，相信這樣的老師教育出來的學生一定是社會的有用之才。記者在對各大院校的教育工作進行走訪中也發現，南京萬通汽修學校教師在對學生的教育就是採取正確的育人觀念、適合的教育理念、良好的教育方法。每年向社會輸送了大批的精英人才，受到社會各界的一致好評。