孔子大學要成立了?高考大省終於等到了?

原標題:孔子大學!高考大省終於等到了?

山東曲阜孔子故里,渴望孔子大學二十載。

教育部日前就“關於在曲阜建設孔子大學的建議”進行了答覆,沒有做出直接反對意見,而是表態“須納入山東省高校設置規劃統籌研究論證”。

教育部留下了可能性,山東省有動力。當然,質疑聲也不少,孔子的傳統教育理念和現代大學掛鉤是否牽強?孔子大學又怎麼定位

有質疑更加直白,擔憂此例一開,還會有老子大學、孫子大學……

可能性

討論孔子大學,先要釐清兩個概念,此孔子大學非彼孔子學院

根據孔子學院官網介紹,孔子學院是中外合作建立的非營利性教育機構,主要開展漢語教學和中外教育、文化等方面的交流與合作。目前全球已有162個國家(地區)設立了541所孔子學院。

孔子大學是高等院校。11月13日教育部公佈對十三屆全國人大三次會議第3994號建議的答覆,稱按照《教育部關於“十三五”時期高等學校設置工作的意見》要求,關於在曲阜建設孔子大學的問題,須納入山東省高校設置規劃統籌研究論證。

校名稱原則上不得以個人姓名命名,8月20日教育部印發《高等學校命名暫行辦法》。此前湖南省打算在瀏陽市籌建錢學森科技大學(暫定名),關於人名+大學的提法就曾引發熱議

不過,孔子其實不是人名,孔丘纔是。孔子是文化的符號,代表中國文化,曲阜師範大學前校長傅永聚2014年在人民網訪談時提到。

從教育部此次的迴應看,並沒有做出直接反對意見,而是下放到山東省,先由山東省研究論證得出具體結果後再說。

上海開放大學教授、文化學者鮑鵬山向中國新聞週刊表示,教育部的回答,不能說設立孔子大學的可能性更多了,而是留下了一個可能性。

如果最終能夠獲得教育部的認可,鮑鵬山認爲,在中國設立一個孔子大學,從教育的法制法規角度來說,應該不會有什麼實質性的障礙。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴中國新聞週刊,教育部讓山東省去論證是一個比較妥當的選擇。首先從程序上講是合理的,再者山東省的研究論證跟學理有很大差距還可以再討論。

最近學界對山東省各個大學相關建設的一些爭議,從某種側面也印證了大學怎麼辦並不是由行政部門說了算。儲朝暉指出,只有山東教育主管部門的研究論證比較符合學理,決定纔會得到更多認可。在這個基礎上,教育部再表態做出決策,相對來講決策會更加科學更加合理。

另外,僅按照孔子名義來建立一所大學,從各方面看可能都是有待商榷的。像蘇格拉底柏拉圖、亞里士多德,西方世界也沒有哪一個地方用這些名人來命名大學。儲朝暉認爲,用名人命名大學,在整個世界都不是一個從學理上能夠支撐的選擇,所以孔子大學做法本身還需要謹慎。

迫切性

與同在華東的江蘇、上海相比,高考大省山東難稱高教大省。孔子大學名聲響亮,何樂而不爲。

2018年山東有普通高校145所,僅次於江蘇和廣東,但“雙一流”江蘇有15所,廣東5所,山東只有3所。前山東省教育廳發展規劃處處長孫永海曾指出,山東省大學山多峰少、水平不高。

除了孔子大學,今年以來山東規劃籌建的新大學就有不少,比如中國能源大學、中國康復大學、中國空天信息大學,校名都很“大”。

不得冠以“中華”“中國”“國家”等代表中國的慣用字樣,教育部《高等學校命名暫行辦法》規定,以攔阻高校起校名貪大求全的傾向。

中國殘疾人聯合會於2015年提出建設康復大學。11月10日,全國政協十三屆常委會第十四次會議舉行全體會議中國殘聯主席張海迪在發言中建議將康復大學正式定名爲“中國康復大學”。

山東省的高教實力在全國不算拔尖,一批像孔子大學這樣具有代表性的高校,無疑能給山東帶來更廣泛的影響力。從孔子故里曲阜市來看,也迫切需要一所孔子大學。

山東省內的強校,大多位於濟南、青島兩座城市,曲阜師範大學是山東省唯一一所位於縣級市的大學。作爲孔子家鄉的大學,曲阜師範大學一直有改名孔子大學的呼聲。

早在2001年,時任曲阜師範大學黨委書記宋煥新就曾講到,曲阜作爲世界十大文化名人之一、大教育家孔子的故鄉,應該有一所以“孔子”命名的綜合性大學,這是曲師大幾代學人的理想。

2018年全國兩會期間,全國政協委員、孔子研究院院長楊朝明向大會提交了“關於在曲阜建設孔子大學的建議”的提案。

複雜性

現代大學的設置是一項系統而複雜的工程,孔子大學自然也不會例外。

我國高等教育經過數十年的實踐探索,立足由大衆化普及化階段跨越的起點,勢必要加快推進大學治理體系現代化。孔子所代表的教育理念和現代大學能有什麼關係呢?

鮑鵬山認爲:第一,孔子的教育理念和今天的教育相比,完全沒有過時;第二,孔子的教育理念,包括教育的功能、教育的目標宗旨和一些具體的教育方法,仍然體現出今天教育的一些最本質、最核心的價值

鮑鵬山指出,教育曾經有過高尚的內容和優美的形式,從這個角度來說,孔子的教育是立足於人的培養,是把人培養成人而不是工具,這恰恰是今天很多失敗教育的一個基本特徵。世界上凡是辦得好的大學,辦學宗旨、理念、方法都是和孔子的教育理念相通的,至少是不違背的。

設立一所大學,哪怕如孔子大學,也不能僅僅依靠蹭名人的名氣。首先就需要對這所大學的定位進行劃定,即孔子大學用來做什麼。

是綜合性大學?是行業性大學?還是以古代文史哲爲基本特點的大學?鮑鵬山指出,這確實是個問題,也是將來設立孔子大學的時候要考慮、論證、確立的重中之重。

山東是儒家文化的發源地,曲阜是孔子故里,經教育部批准,2019年尼山世界儒學中心在山東曲阜掛牌成立,2020年孔子研究院、孔子博物館、孟子研究院劃轉尼山世界儒學中心管理。

孔子大學若是成立,這麼多的“孔子機構”怎麼兼容?鮑鵬山指出,孔子大學與儒學中心的兼容不是問題,而且孔子大學應該比儒學中心級別更高,由孔子大學來統攝儒學中心。

鮑鵬山認爲,高校資源分配行政級別有關係,在大格局不改變的情況下,孔子大學可以設在曲阜,但級別一定要比曲阜高。曲阜只是縣級市,資源分配模式下無法讓孔子大學走得更遠。

儲朝暉指出,對儒學中心這些機構的社會評價,要看這些機構做了什麼事,對促進社會發展做了什麼,也就是輸出了多少學術貢獻。如果這方面難以得到社會的認可,本身存在的價值就不會受到時間的檢驗,那爲什麼還要兼容?

儲朝暉認爲,是否要有這些機構,是不是要融合,還是其次的問題。首要問題是這些機構到底做了什麼,這個纔是關鍵。