東北三省一區共同推進高校開放辦學

聯合共建校校企研究院50個左右;組織500名左右高水平教師三省一區高校開展互聘任教活動;30萬名左右學生跨校修讀1000門左右精品課程……6月21日,記者從遼寧省教育廳獲悉,遼寧省、吉林省黑龍江省內蒙古自治區(以下簡稱“三省一區”)教育廳聯合印發文件,加強教育交流合作,推動三省一區高校開門辦教育、開放辦教育,全面推進省際校際學生聯合培養、教師互聘、平臺開放、協同創新、對外交流等工作,實現優質教育資源共建共享,爲實現新時代東北全面振興全方位振興提供堅實的人才科技支撐。

據介紹,此次三省一區共同印發的《關於推進普通高等學校開放辦學 加強合作 實現高質量發展指導意見》提出,支持三省一區相關高校組建合作聯盟10個左右、學科專業聯盟30個左右;聯合共建校地校企研究院50個左右,聯合申報重大科研平臺10個左右、重大科研項目30個左右;聯合建設跨省跨校高水平教學團隊100個左右、課程教學示範中心10個左右、“四新”建設聯盟10個左右、教師發展中心10個左右;支持高校建設有特色高水平、具有示範引領作用的國際教育合作平臺10個左右,聯合與東北亞、“一帶一路”沿線等國家建立高層次教育合作項目30個左右。組織500名左右高水平教師在三省一區高校開展互聘任教活動,30萬名左右大學生跨校修讀1000門左右精品課程。

在加強學生聯合培養方面,將推進學科交叉融合聯合開發教學資源、深化培養模式改革、建立學分互認制度等工作。共同推動三省一區高校面向經濟社會發展需求,打造具有地域特色的交叉學科。同時,組建省際、校際教學合作組織,加強精品教學資源省際平臺建設,協同開發精品課程、案例教材等教學資源,實現優質教學資源共享

同時,三省一區高校將深化人才培養模式改革,通過線上線下相結合方式,利用“互聯網+”與教育技術,創新人才培養模式,聯合開展本科生研究生培養,以及學科專業和創新創業競賽活動。推進三省一區高校學分制改革,完善校際學分認定和轉換制度,制定學分認定轉換管理辦法,爲聯合培養工作提供製度保障。

在推動教師互聘方面,將通過省際、校際教師互聘、幹部掛職、跨校組織創新團隊等方式,解決三省一區高校人才結構性短缺問題。支持三省一區高校結合實際,制定跨校互聘教師管理制度,完善交流教師工作量計算、績效考覈酬金髮放辦法,激發高水平教師參加省際、校際交流的內生動力。

在推進協同創新方面,推動三省一區聯合共建一批校地、校所、校企研究院,打造一批高水平重大科研平臺,打破省際、校際壁壘,實現平臺資源共享。加大自主創新力度,開展省際、校際協同攻關,勇於攻克“卡脖子關鍵核心技術,加強產學研深度融合,推動高校畢業生高質量就業,促進科技成果轉移轉化,爲區域經濟發展提供人才和科技支撐。(本報記者 劉勇