北京市陳經綸中學本部高中校區校長賀小兵：聚焦改革 定位創新 追求品質 實現發展

尊敬的陳經綸教育集團劉雪梅校長、劉忠義副校長、馮梅主席，尊敬的老師們、敬愛的同學們：

大家上午好。

我們師生經歷了一個不平凡的學期和一個特殊的假期，終於迎來了我們新學期的開學。即將開啓我們疫情防控常態化的新一年的學習生活。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位集團領導的到來。

上一學年，我們送走了高考改革下的第一屆高三畢業生。新的學年我們迎來了我們在座的上一輪中考改革的最後一屆高一新生，同時還迎來了一個新的羣體，他們是新一輪中考改革下的第一屆集團初三1+3實驗班的同學們。這些都預示着我們本部高中本學期即將開啓教育教學改革的新篇章。在此，讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎我們經綸高中校園新主人的加入。

老師們、同學們，剛纔我在介紹的時候，大家可能感覺很繞嘴，但我爲什麼要那麼說呢？大家要充分的認識到，我們處在的一個教育教學改革關鍵交替期，我們必然要在兩個不平凡中開啓我們的新的學期。第一個不平凡就是，經歷了上學期疫情的挑戰，這學期我們終於全面復課，全面開啓疫情常態放一下的線下學習，來之不易，更要珍惜在校的每一天。第二個不平凡，就是中高考改革的交替期，讓我們全體師生必須全力以赴適應改革，應對改革。要讓我們的每一位學生享受到改革的紅利，而不是成爲改革的犧牲品。這也註定了經綸今年是一個創新突破年。

在這次立項解讀中，集團張德慶書記點評我們本部高中的立項中提到了，高中今年的立項中滿滿的都是顛覆性的改革舉措。爲什麼？因爲，我們全體經綸人，必須爲學生的發展而改變，我們的辦學必須爲適應教育教學改革而突破。讓學生在學校能獲得更大的效益、更好的發展。教育必須與時俱進，教育必須不斷的突破創新，這樣學生才能發展，學校才能發展，師生纔有活力和創造力。學校纔是有生命力的學校。

同學們，這一學期，我們面臨教育改革的新環境，面臨着疫情常態防控的新挑戰，面臨着上一學期疫情下給我們學習成長帶來的新漏洞，必須引起我們所有師生的足夠重視。

高三年級的同學們，上一屆高三年級的備考歷程是你們的借鑑，但是，上一屆高三由於疫情帶來的優勢，你們不會再有。反過來你們必須對上一學期自身的學習漏洞抓緊彌補。高考命題，不會因爲你的高二經歷的疫情而作調整。需要調整的只能是你們自己。疫情讓我們有的同學學會了放鬆，在鑽疫情下的自主學習的空子。但是，這預示這你在逐步的退出競爭。有的同學藉助自主學習，在成就自己，實現了個性突破，他們應該成爲高三同學的榜樣。將來到了大學更會有一個好的發展。因爲大學需要的是更爲自主、更會研究、更能實踐探索的學生。高三年級最後一年更要爲“強基計劃”做好充分的準備，新的高考開闢了新的發展路徑。你不選擇，你將喪失更多的機會。去年的三位考入清華、北大的學長和學姐，他們會給與你們更好的啓迪。

反觀高二年級，恰恰纔是今年疫情受到影響最大的年級。因爲，在高一最關鍵的適應期、最重要的築基期恰恰是線上自主學習難以彌補的。這一點，我們高二的同學可能還沒有足夠的認識，這纔是更可怕的。我們高二的任課教師要有雙重任務，既要在學習體系上給與學生構建，讓學生適應高中的自主學習、個性化學習、實踐性學習和研究性學習，這恰恰是高中中等教育向大學高等教育的過渡。還需要完成高二的關鍵教學任務，爲高三提前進入備考複習做準備。夯實基礎、不留漏洞，針對高二年級學生來說是重中之重的事。

高一年級同學，你們進入高中面臨的問題是重構，忘掉初三的成績和優勢。所有學生都在同一起平線上，重構高中的學習體系、認知習慣、思維方式。你們最怕的就是初三的慣性思維。初中和高中兩個學段是不同的。在重構中才能突破慣性思維。同時，你們處在高中的起始年級，一定要注意做到三關注，一聚焦：關注學習、關注成長、關注發展，聚焦課堂。在課堂的參與中激發自己的思維火花，激發自己的個性思維。這些恰恰是在高一的築基和養成。同時，更要重視學科發展規劃，你們要記住，你們的生涯規劃一定是建立在學科發展規劃之上的。

初三的同學，你們定位的是4年的培養，實現的是初高中融合對接。你們的優勢在於3+1的組合式培養，所以目光一定要長遠，傳統的初三是學習和備考不是你們的追求，不要爭一時的成績的高低，你們真正關注的是能力和素養，更主要的是適合高中重構的能力和素養。忽視了這些，你們就失去了1+3培養的的本質和意義。你們培養的還有學科的情趣，思考的是學科的發展。學科學習會有短長，確定好適合自己的發展，實現個性化的學習才重要。

老師們、同學們，今年學校層面更是在啓動新的辦學轉變、促進同學們的全面、個性、可持續的發展。

學校通過重新構建學生髮展的五大平臺，引進校外教育資源，重新定位、深化本質。目的就是讓學生真正成爲學校的主人。更是要讓經綸的校園真正成爲學生的校園、有活力、有激情、有創造力的校園，成爲散發着青春氣息，能夠提供給學生成長和發展的校園。成爲有多彩生活的校園。更是一個張揚個性、充滿追求的校園。經綸的校園需要同學們去建設和發展，更是因你們而精彩。

新的學期，經綸的全體教師也在經歷着思想意識、教育追求的變革。高中的全體老師的準備已經從放假的第一天就開啓了。重構課程觀、學生觀、教育觀、教學觀和發展觀。是每一位有教育情懷和教育追求的教師都必須要面對的。新的一年，學校圍繞着年級平臺下的學生學習共同體、教師教育共同體、教學共同體的建設，即將開啓課堂教學創新、學習創新和教育創新的新的篇章。最終的目的就是成就學生、發展學生。用教師的教育情懷與教育理想托起學生的多彩人生。

老師們、同學們，明年就是陳經綸中學建校一百週年了、百年的經綸積澱、百年的經綸教育、百年經綸在不斷創新中發展。經綸百年的積澱在不斷的影響、薰陶着我們每一位師生，新的學期、新的起點、新的發展，讓我們全體師生共同行動起來，攜手創新，共同迎接新學期的挑戰，繼續續寫經綸的百年輝煌。

來源：教育頭條