5％升學率 比當年大學窄門還難進

智商160以上的天才江璟亮13歲就被紐約大學錄取，而江璟亮過去就是以自學爲主。（江璟亮提供／遊念育臺北傳真）

自學生團體發起人王逸聖談到過去自學的經驗認爲，許多法規還是以「學校」爲主，像是學校每學期會有健康檢查，還有流感疫苗接種，都是由校內統一施打，但未將自學生納入；王逸聖也提到，有許多自學生是身障者，但他們離開學校後，就無法取得像教材、點字機、教育代金等補助，這也是特教法必須修正的地方。

針對升學部分，王逸聖表示，自學生想要上大學，必須透過「特殊選材」，但是僅5％的錄取率，讓許多自學生的升學路受阻；108課綱上路後，自學生想透過學測升學，卻要準備「學習歷程」檔案，但報名參加比賽時，主辦單位都要求以「學校」爲主，不開放自學生參加比賽，自學生無法累積比賽經驗，爲升學阻礙。

王逸聖表示，臺灣的升學制度對自學生限制頗多，像目前的學測申請制度或指考，都是採課綱設計、紙筆測驗，自學生很難進入理想中的大學就讀，許多自學生選擇出國，但並非所有家庭的經濟狀況都能允許，近年自學比例也漸漸提高，盼政府能更正視這些問題。

智商高達160以上的天才江璟亮，13歲就被紐約大學錄取，而江璟亮過去的學習經驗就是以「自學」爲主。江璟亮長在單親家庭，由母親江棱裕獨自撫養，談起江璟亮的學習旅程，江棱裕坦言計劃趕不上變化，像是孩子突然決定要到美國讀書，就開始幫助孩子找原文書、準備考試，隨時要接住江璟亮丟過來的變化球。

談到自學與學校教育的差異，江璟亮說，「花了一段時間才適應校園生活，學校生活需要掌握上課流程和學習交友，自學則是自己學習規畫，學校的生活則是跟着學校進度」；江璟亮也在自學和常態教育上得到一個結論，他說，「自學不是常軌，良師非常重要」。