2013四川公務員考試申論真題解析及參考答案
【題目】
一、 根據給定資料，歸納概括在四川特大地震災害中，衆多普普通通各類“小人物”表現出的品質。（20分）
要求：簡明扼要，歸納全面，概括準確，條理清楚，語言順暢。300字以內。
【解析】
本題是典型的歸納概括題，只有一問。與往年四川下半年省考出題方式類似，要求概括小人物的事蹟體現出來的優秀品質。
【參考答案】
在四川特大地震災害中，衆多普普通通各類“小人物”表現出中華民族自力更生、團結互助、無私奉獻、共渡難關的優秀品質：一是災區羣衆在地震後自發搭建帳篷、捐獻食物、自發輸送救災物資，體現了團結互助、自力更生、無私奉獻和頑強不屈的品質；二是基層領導幹部責任感強、樂於奉獻、一心爲公，積極主動挑重擔的公僕精神；三是教師熱愛學生所體現的高度責任感；四是醫生救死扶傷、知恩圖報的品質；五是志願者進步、友愛、互助、奉獻的品質；六是老人的無私奉獻和網友友愛互助的品質；七是媒體不畏艱險、不怕犧牲，傳遞災情信息的敬業品質。
二、 據“資料三”所述，楊成毅被免職並引發各方熱議，請闡述你對此的看法。（30分）
要求：觀點明確，認識全面客觀，分析透徹，條理清楚，語言順暢。400字以內。
【解析】
此題爲典型的評論型綜合分析題，此類題型的作答思路爲：第一步，亮明觀點：楊成毅被免職事件應理性看待；第二步，分析涉及被免職事件的合理性、不合理性；第三步，針對不合理之處，完善相關對策。
【參考答案】
楊成毅被免職並引發多方熱議事件應理性看待，在肯定其抗震救災中認真負責的同時，要看到其被免職的合理性。
一方面，認爲楊成毅被免職“很冤”是有其道理的：日常工作中，他愛崗敬業，踏實工作；抗震救災工作中，心繫羣衆，離開崗位是爲給羣衆送救災物資；客觀上，值守點幾大家族存在矛盾，工作難以開展；被免職後，仍積極工作，奮鬥在救災一線，具有高度責任感；但是，另一方面應該看到：因物資發放不力引發現場混亂，確實體現出救災工作不力、責任心不強等工作失誤，理應承擔領導責任；緊急時期應聽從上級整體部署，沒有堅守工作地點，實屬違規，應受處罰；爲了大局處理楊成毅，以儆效尤，無可厚非。
因此，應對緊急突發事件：一要強化幹部的責任意識，服從意識，全局意識；二要提高幹部的工作能力，協調能力以及處理實際問題的能力。
三、 “資料十”寫道“他們都是不起眼的‘小人物’，但是，他們用自己的方式貢獻着自己的力量，他們身上也閃耀着人性最耀眼的光芒。他們也是支撐中國的最堅實的脊樑！”請以《“小人物”也是支撐中國的脊樑》爲題，寫一篇議論文。（50分）
要求：結合給定資料和社會生活實際，思想深刻，觀點明確，結構完整，語言流暢，卷面整潔，書寫工整；限800-1000字。
【解析】
本次作文已經給定標題《“小人物”也是支撐中國的脊樑》，考生可以不再擬定其他標題，直接圍繞其去寫即可，也可以加副標題表明觀點。
【參考文章框架】
參考框架（政論文）
第一個自然段：概括“小人物”的事蹟和精神品質；
第二個自然段：小人物精神是中國品質的具體表現；
第三個自然段：小人物精神是現代民族精神的真實寫照；
第四個自然段：小人物精神是現代化建設的精神動力
參考框架（策論文）
第一個自然段：根據材料，點明人民羣衆的重要性；
第二個自然段：凝聚羣衆力量，挖掘小人物正能量；
第三個自然段：構建互助平臺，傳遞小人物正能量；
第四個自然段：完善激勵機制，激發小人物正能量；
第五個自然段：闡述小人物正能量的意義，昇華主題。