填報志願最大的坑，叫做“一分都沒有浪費”

“你報志願的目的是什麼呢？是爲了報志願而報志願，還是爲了孩子將來找個好工作？將來發展得更好啊？”

5月27日，本站教育、劍南春攜手高考志願規劃師、青年人生導師張雪峰推出了“2021名師張雪峰解讀新高考”系列直播。在第二期“新高考模式下的志願填報方法”中，張雪峰有過多次這樣的“靈魂拷問”。

爲什麼我們常說“同分不同命”？張雪峰在整場直播中只說了一件事：選擇有時候就是比努力更重要，填報了一個合適的志願，真的可以改變孩子的一生。

張雪峰分別就老高考、新高考“院校+專業組”模式、新高考“專業+院校”三種模式詳細分析了志願填報的技巧。（注：內蒙古作爲唯一實時填報的特殊模式，不在此次講解範圍內）

老高考模式

老高考的志願填報遵循一個原則：以學校爲導向，專業間服從調劑。

在這個模式下，所有家長的邏輯都是一樣的，總結一下叫做：衝一衝、穩一穩、保一保。在具體操作上，可能很多家長在“衝穩保”的比例上會平均分，但張雪峰的建議是：20%衝，40%穩，40%保。

舉個例子來說，假如你是一位理科生，在本省排在理科3萬位，“衝”的位次大概最高可以試試2萬5這個位次，但一般2萬8已經是上限；“穩”的位次，3萬到3萬2之間爲宜；“保”的位次，這裡就會出現一般家長不理解的情況，爲什麼張雪峰認爲“保”的位次應該向下1萬5左右去選院校？（比如你3萬位就應該找4萬5的位次作爲“保”的志願）

這裡有一個重要的誤區需要糾正：各位考生和家長，尤其是老高考的地區，切記不要擦着線去報志願，不要認爲一分都沒有浪費才叫報了一個好的志願。一個孩子考了600分，剛好填了一個600分的志願，一分都沒有浪費，結果可能是怎樣？是這個孩子上了這個學校最沒有人報、甚至最差的專業。

如何判斷一個學校或者一個專業的真正價值？這不是由你的分是否剛剛能達到對方的分數線來決定的，而是這個學校本身的專業夠不夠好，將來就業前景如何決定的。

家長可能最關心如何“衝”，也就是如何讓孩子儘量去到一個好學校或者好專業，那麼在“衝”的這個部分，志願填報有什麼技巧呢？

我們來看一個例子。某學校在你的身份招20個專業，這20個專業可以分爲三類：第一類，這些專業年年都比學校的最低錄取分數線要高；第二類，這些專業偶爾高於最低分數線，偶爾等於最低分數線；第三類，這些專業年年都是以最低分數線錄取的。

那麼這時候，如果要“衝”，就應該在第三類裡面選擇兩個專業進行填報。這樣一來，一方面成功率最大，更重要的是，一旦被錄取了，這個是我們自己選擇的專業，而不是被動調劑的專業。這種把主動權掌握在自己手裡的方法，就叫“主動調劑”。

當然有家長可能會說：年年都是最低分數線錄取，肯定是一些不太好的專業，我還不如不報。張雪峰在直播中進一步給出了乾貨：我們如何利用“相關性”進行志願填報。

第一種情況叫做“同一學院的專業相關性”，因爲只要是在同一個學院下開設的專業，它所佔有的教育資源是差不多的，這時我們就可以在某一感興趣的學院下選擇分數線較低的專業。

第二種情況叫做“相關專業”，中國大學把所有專業分爲14個學科門類，100多個一級學科，只要屬於同一個一級學科，都可以算相關專業。比如電子信息工程這種屬於熱門專業，分數線比較高，但分數線較低的醫學信息工程，其實就跟電子信息工程是相關專業。

“穩”和“衝”的填報邏輯是一樣的，同時考生一定要擺正心態：填報志願，學校和專業往往不可兼得，專業上佔了便宜，往往學校上就會吃虧，反之也成立。

最後來看“保”。“保”並不意味着你可以隨便選專業，我們要看這個學校的專業錄取遵循什麼規則，是分數優先，還是志願優先，還是等級分差。

分數優先，就是不考慮志願的先後順序，誰分數高錄誰；

志願優先，就是即便你分數更高，但你是第二志願，那麼分數較低但填第一志願的學生就會排在前面；

等級分差，就是從第一志願開始往下，每一級志願都要在原分數基礎上減去相應分數，再來進行排序和計算，並且每個學校的級差不同，比如某校是5、3、0、0、0的級差，你考了600分，那麼錄第二志願時你需要按600-5也就是595分計算，以此類推。

所以我們在填報志願的時候，一定要詳細閱讀各學校的招生章程。

張雪峰同時還給出了一般情況下的建議：理科考生應該重視專業，文科考生應該重視學校和所在城市，文科考生千萬不要追專業，最大的理由是文科在就業上並不存在專業壁壘。

新高考“院校+專業組”模式

整體而言，“院校+專業組”模式的填報和老高考模式比較類似，因爲“院校+專業組”也是可以調劑的，但這個模式尤其需要注意一點，就是專業分組的問題。

一般來說，新高考的專業分組，是爲了避免調劑到完全不相干專業的這種情況發生，但分組之後，實際還是有某些需要考慮的特殊情況。

舉個例子，醫學專業和輕工類材料類化工類專業，應該放在一個專業組裡嗎？某些學校，醫學類專業是在“必物+必化”的這個分類下，而同時輕工材料化工這些專業，也在“必物+必化”之下，那就會出現一種情況：如果你報醫學專業失敗，就可能被調劑到材料科學工程這種專業，而這和你的志願是完全不相干的專業。

還可能出現更不相干的情況，比如根據“必物+不限”的分類，計算機專業和中文專業會在一個專業組之下，同理“必歷+不限”的分類，像日語和生命科學工程也會在一個專業組之下。

這時就需要考慮好，這種專業組我們要不要報。

新高考“專業+院校”模式

這種模式的特點除了不準調劑，就是志願填報數量大：浙江80個志願，山東重慶河北96個志願，遼寧112個志願。

張雪峰針對這一模式給出了兩個方法：錨定專業和錨定學校。

錨定專業，比如先從所有專業中挑出6個你最想報的專業，然後再挑出16個學校，這樣6×16就正好完成96個志願。這其中如何選學校，可以按省份再細分，比如挑出願意去讀書的幾個城市，然後再分別挑幾所適合的學校。

當然錨定專業這種方法會陷入一個“內卷”的局面：大家都知道的熱門專業，錄取分數肯定相對更高。所以這就導致，同一所學校裡分數最高的專業和分數最低的專業之間，最多能差出80分！

這個時候，我們依然要利用前面提到的“相關性”原理。舉個例子，計算機專業是熱門專業，但只有計算機專業纔是計算機專業嗎？網絡工程、軟件工程、大數據、物聯網等等一批其實都算計算機專業。

錨定學校，比如某位家長和他的孩子就只想在京滬高鐵沿線選擇，那就可以先找6所學校，然後每所學校挑16個專業，甚至比如你就想留在山東省內讀書，那麼錨定學校就非常容易了。

當然錨定學校的弊端也存在，因爲選擇的專業太分散，很可能某些專業的就業前景不佳。

張雪峰在直播的最後強調了志願填報的幾個關鍵注意事項：

從戰略上講，志願填報一定是在城市、專業和學校三者之間找尋平衡

關於物理和歷史的分類計劃，大家一定要詳細瞭解，因爲很多專業是去年不能報，今年可以報。

仔細研讀各個省的志願填報書，各個學校分數高低一目瞭然。

尤其提醒理科考生，報考理工類專業一定要弄清楚這個學校在該專業上是什麼具體方向，比如土木專業，畢業之後可能的方向包括房地產、道橋、鐵路、水電站、礦產企業等等。

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今天（5月28日）10：00-11：00，張雪峰將開啓系列直播第三場，和大家聊一聊“目標學校的好專業怎麼找”。

>>點此鏈接，進入直播間：http://live.163.com/room/240131.html

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