書法寫起來，北京一零一中學的“跨學科美育大拼盤”
“以前都是自己練習，一些筆法需要自己感悟。但是今天有老師來指導了一下，還建議我練什麼書體，寫多大的字，用什麼樣的筆，對我來說很有幫助。”日前，在北京一零一教育集團學生書寫大會上，高一九班的蘇怡說。
在蘇怡上一年級的時候，喜愛傳統文化的爺爺給她買了精緻的毛筆、筆架，“愛美的女孩子對漂亮的東西沒有抵抗力”，她第一次試着用毛筆寫了幾個字。“我也沒想到能堅持到現在，還把書法當作自己的興趣愛好。”蘇怡說。
現在，蘇怡能寫篆、隸、草、行、楷五種書體，差一級就考完了書法的滿級。她說：“我寫的字都會留着，每年拿出來比比，比之前有進步就沒白練一年。我對於書法的目標就是可以從心所欲寫出好作品。如果能影響到別人、讓別人愛上這種傳統文化，也是我的榮幸。”
中國書法文化源遠流長，在一零一這所擁有七十多年曆史的老校已經生根發芽，開花結果。活動當天，在一零一中學圓明園校區高中辦公樓陽光大廳，來自6個校區的數十位學生認真書寫橫折撇捺，到場的書法界名家和學校的書法任課教師們分別對學生的書寫和作品進行了指導。
中央美術學院教授、2008北京奧運會開幕式水墨顧問邱振中先生希望孩子們能借助學習書法，找到通向傳統文化的道路。“那是一條通向內在精神世界的神秘而又美好的幸福之路”。
中國書協理事、《中國書法報》社長兼總編輯朱培爾先生表示，孩子們對書法執着認真的態度令他感動。他說：“書寫大會更多是培養學生們的書寫意識，我們想看到的是學生們除了寫好字，還要做好書法藝術，提升審美意識。孩子們如此嚴謹地對待書寫，中華傳統文化就是這樣一代代地傳承的。”
“我們一直提倡‘寫好中國字，做好中國人’。”北京市一得閣集團公司董事長孟繁韶先生說：“我們跟世界對話，首先就是文字和語言，文字是我們的根，中國傳統文化的根在哪兒，你的心靈寄託就在哪兒，所以把文字寫好，對於傳承傳統文化有很大的幫助。現場這麼多同學拿起毛筆寫字，這是特別好的事。”
重慶市青聯常委、重慶市青年書法家協會主席王軍嶺告訴同學們，在文化課外，還有很多東西要做。“比如書法名家不光是字寫得好，他們有的是文字專家，有的是詩人，有的是工程師，他們的成就和書法一定是交相輝映的。”他希望同學們拿起毛筆，塑造心靈和性格，善於追求美和創造美；將書法作爲切入點，傳承中華優秀傳統文化。
書寫大會既是一場雅集，同時也是一零一中學圓明園校區一堂豐富生動的跨學科活動課，包括書畫、茶藝、民樂、攝影、攝像五門選修課。現場，學校民樂負責人曹媛媛帶來箏曲《漁舟唱晚》；攝影、攝像課的同學們不停地操作手裡的設備，記錄下精彩瞬間、宣傳中國傳統文化；茶藝課的同學們爲在場的嘉賓和同學準備了五種茶，每種都有不同的泡茶方式和口感……學生是這場活動的主人，他們在活動中尋找自己的角色定位，感受着傳統文化的魅力。
在一零一教育集團書畫負責人陳默看來，這是一場“跨學科美育大拼盤”，書法活動融合多學科的教育教學，對學生進行立體的美育薰陶。
“我們是把古代文人的書畫活動搬到現代生活中，對孩子進行浸潤，但這並不等同於迴歸到古代生活。我們培養孩子的文人意識，讓他們在倒墨、蘸筆、下筆、運筆等過程中體會傳統的文脈。同時我們課堂教學不僅僅是針對書法技術，中國書法故事、中國書法發展的歷史，我們也都會跟孩子們分享，這樣有利於他們找到傳統文化的切入點。”陳默說。
校長陸雲泉很高興看到學生們專注於書寫。他說：“書寫活動是對學生興趣愛好和能力的培養，包括對一件事情的專注、精益求精。我們的目的不是培養書法家，而是讓學生們通過書寫活動喜愛上傳統文化、建立文化自信，同時培養學生良好的學習習慣。”
陸雲泉認爲，美育教育不僅僅是畫畫、唱歌，很多方式都是美育的載體，都具有美育的功能。他希望在美育教育中，同學們懂得欣賞美、能夠創造美。