上海公佈“新高考”招生方案 首屆考生探路改革
新華社上海3月17日新媒體專電（記者潘旭 仇逸 吳振東）隨着浙江、上海相繼公佈2017年高考志願填報、投檔錄取方案，兩地30多萬名考生將作爲高考綜合改革試點的首批高中畢業生，按照改革後的方案參加今夏的“新高考”。
“新高考”是根據中國政府2014年出臺的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，即高考綜合改革方案，上海和浙江率先於2014年開展改革試點，其他省份也相繼公佈了實施方案。
浙江、上海開展試點後的首批高中畢業生今年6月將參加高考，而試點的舉措將可能被複制到全國。上海交通大學附屬中學的高三學生陳志翀就是考生之一，他心儀上海交大，而專業方面，他喜歡經濟學。“選學校”還是“選專業”這在以前是個矛盾，如今卻有望兼顧。
根據上海17日公佈的《上海市2017年普通高等學校招生志願填報與投檔錄取實施辦法》，明確本科志願以院校專業組爲單位設置。學生最多可填報24個不同高校的專業組，每個專業組可填報4個專業。
這意味着，學生填了某一個高校的一個專業組，就可能被4個專業的任何一個在雙向選擇後錄取。一般綜合性大學的一個專業組裡有近10個甚至近20個專業構成可供考生任選4個。
上海市嘉定二中校長周鳳林說，通常一部分考生是以專業爲優先，一部分則以學校爲優先，實施辦法很好地滿足了考生的這兩方面要求，只要合理填報志願，考生進入心儀專業學習的機率會大大提高，充分體現了考生的自主選擇權。
同樣，今年1月浙江公佈的實施辦法也強調了專業在填報志願中的重要性，將以院校爲單位的平行志願改爲以專業（類）爲單位的平行志願。
“我們以往有大量的考生選擇了心儀學校，但選錯了專業，或者被調劑進了不喜歡的專業，大學四年學得很痛苦，改革就是要儘量避免這種情況。”華東師範大學教育學部教育學系教授吳遵民說。
自1977年恢復高考以來至今，包括上述集中錄取存在的問題逐漸顯露。此外，“一考定終身”和“唯分數論”等弊端也亟需通過改革破解。
綜合素質評價是新一輪高考綜合改革的亮點之一。每個考生的所在高中都會出具一份綜合素質評價報告供高校作爲錄取參考，分數不再是唯一的錄取依據。
上海市實驗學校高二學生沈天正已經利用去年暑期在一家醫院從事志願者服務。明年他高考時，該課外實踐將被記錄在個人綜合素質評價中。“提早接觸這個職業讓我更加堅定了學醫的信念。”沈天正說。
同濟大學常務副校長伍江說：“高校將通過考量綜合素質，對考生做出更爲公平且富有個性的評價判斷，選拔錄取到適合自身特色發展的優秀學生，實現從 結果 評價到 過程+結果 評價的轉變。”
華東師範大學副校長周傲英說，改革方案讓學生對自己的個性、興趣和能力有所認知，就自身情況與院校和專業做匹配。
有分析人士表示，經過3年，中國高考綜合改革已現雛形，力求兼顧公平性和科學性，有助於中國教育從“育分”轉向“育人”，進一步朝着素質教育的方向轉變。