拚了命打開自由的門 原來,我們也有自己的根

文/KingKingCold

爲何課綱引起如此大的爭議?

我個人覺得,這是必然的結果。因爲開啓的大門,不是這麼容易可以關得上的,啓蒙後的思想,不是這麼容易可以扭回瘖暗的。

以前我一直有一個疑問,爲什麼迴歸之後,香港人這麼排斥中國人?爲什麼中港矛盾越來越深,爲什麼中港理應是同胞的人,卻越行越遠?明明香港人的國族認同相當堅定,當中也不乏許許多多不斷移民進入的中國人新血,爲什麼中港矛盾會隨着時間逐漸加深加劇?

後來我在看某個九七特輯時候,當中一個香港學者提出他的看法:香港自受英國殖民以來,經過了百年的時間,這百年的時間,香港人受到的是英國法治精神的薰陶,香港人走過華人獨特的貪污腐敗警察收賄的時代,卻也走過英女皇特設廉署,反貪掃黑的年代,香港人與世界不同的地方作交易,看過各種思潮體驗過自由的氣息,所以香港人心中,有一扇大門是在這百年以來,已經被人用千鈞之力,緩緩打開了的。

十多年前回歸中國,香港人才發現,中國人想關閉他們心中那扇已經開放的門,通往自由的路,所以他們反抗,他們劇烈反抗,因爲他們不容許開放的門,就這樣重新關上

我覺得臺灣人的情況也是一樣的。國民黨逃來臺灣所帶來的第一代的人,他們的根是中國,所以他們歌誦鄉愁,他們嚮往長江黃河淮水,他們哼着小時候故鄉的山歌,長城的歌謠,滿腦子想回到他們失去的國土上,想反攻。國民黨政府當時的官員,無論高層低層,絕大部分就是這些人。而他們把他們的鄉愁與意識形態寫進去了他們編譯的課本里面,讓他們的下一代繼續回味他們的鄉愁。

所以第二代的人,就是我們現在看到的那些中年人,那些現在當權的人,那些社會中堅,他們從小在臺灣出生長大,讀的卻是他們上一代灌輸給他們的長江黃河,他們從小到大眼巴巴地望着跟朋友遊玩戲水新店溪淡水河高屏溪,但是所思所想所學,卻是他們一輩子從未見過的故國家園,一輩子從沒看過的珠江淮河。

這帶來什麼後果?當你成長時的體驗與情懷,與你成長曆程所受的教育沒有共鳴的時候,你的根在哪裡?你尋不到。

你的上一代的根,在你們心中發芽成長,但是諷刺的是他們給你們準備的根,和真正撫育你成長茁壯的這塊小島土地,是相差十萬八千里的,甚至你根本就是個好幾代都在臺灣紮根的本省人跟客家人原住民,卻還是被迫在所受的教育上,跟着上一代的敗軍之將,一起在午夜夢迴,尋找那些對你們夢幻又虛假的根。

這個情形在我們這一代有了改變,因爲兩個人,一個叫做李登輝,一個叫做陳水扁。他們把臺灣史地獨立成冊,特別拿出來列入特別課程,一個學期兩個學期,你國中高中,學的就是你生長的這塊小島的歷史風土

這個時候我們這一代才發現一件,明明很簡單,但是我們上一代沒發現也被迫沒發現的事實:原來我們也有自己的根!!

原來臺南孔廟海賊王鄭芝龍的兒子打來臺灣後,他手下的軍師蓋的,原來我們臺灣出了這一個,在金庸筆下文武雙全,忠肝義膽的陳近南,原來嘉南大圳使得臺灣農業進步茁壯,原來這麼多抗日勇士曾經在這塊土地遊擊埋伏,最後被日軍殲滅,原來我們現在站在這大稻埕,以前曾經有這麼大的來頭,是北部經濟貿易中心,從這裡出發的船隻,還曾經在唐山日本交易樟腦茶葉木頭,甚至遠航至歐美行商

我們才發現,原來我們小時候的兒時情懷,奔跑的馬路校外教學的古蹟,跟父母一起去吃的小吃店,遊玩的溪谷,可以跟我們所學的相結合,相印證,原來所謂的歷史跟地理,可以跟我們這麼近。原來我們可以找到我們的根。

於是,我們心中的那扇門,被打開了。今天,國民黨執政下的教育部,說要微調課綱。爲什麼要微調?爲什麼不直接修改課綱?因爲101課綱實施至今,爲期六年才過期的課綱,現在根本沒有資格也沒有合法性去修改,所以政府看了看,如果現在不改,我們明年萬一滾蛋了,誰來改?於是假借"些微調整"的名義,行"大幅更換"之實。

所以我們的下一代,當然會怕,他們怕自己,自己的學弟妹,心中的那扇門,又要被人強力地,蠻橫地關上了,我們又要追尋那些老人夢裡的他們的根了,那到時候,我們的根又會跑到哪裡去了?

拼了命纔打開的門,不是這麼容易闔上的。

所以這些年輕人們質疑、反對、抗爭、殉道。爲了他們,還有他們下一代的根。

所以國民黨,我求求你們高擡貴手。你們已經讓我們的上一代失根漂浮,無所依靠了,請你們給我們的下一代,至少給他們,有跟我們一樣的,最基本的幸福。

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