花蓮原民童扶植班不停擺 疫起宅學習

花蓮政府爲照顧原住民孩童利用放學空檔開設課後扶植班,傳授更多元的知識,由於疫情影響各級學校停課,扶植班卻不停擺,而是改採線上視訊課程。(吉安鄉公所提供)

花蓮縣政府爲照顧原住民孩童,利用放學空檔開設課後扶植班,傳授更多元的知識,由於疫情影響各級學校停課,扶植班卻不停擺,而是改採線上視訊課程,讓學習不間斷,持續激發學童的潛能,增進視野

內政部統計,花蓮縣原住民約有9.3萬人,是全臺之冠,同時佔全縣人口數28.8%,花蓮縣政府協助原住民孩童學習、教育並減輕家長照顧負擔,辦理課後扶植班,在課後時間,替學童規畫原住民族歷史文化語言音樂藝術學業補救等多元的課程。

原住民行政處長陳建村表示,課後扶植班採無壓力學習方式,激發學童潛能、培養興趣及增進視野,同時也透過課後陪伴與互動,充填心靈雞湯,減少或阻斷孩子們接觸誘惑和不良環境原民處確保執行品質,針對承辦單位進行評鑑與訪視,辦理多年以來廣受好評,今年也從去年的9班大幅增加到15班,學生受惠人數也倍增到250人。

5月中旬全臺進入三級警戒,全臺各級學校停課不停學,改採在家中線上上課,原民處輔導承辦單位,規畫不同時段的視訊課程,讓學生居家防疫期間學習不會間斷。

遠距教育當今成爲趨勢,吉安鄉幼兒園也將推動母語融合課程的客語教室改成線上視訊教學,邀請2位客家委員會客語薪傳吳月英賴妍寧,每週2次、每次1小時在線上和學童互動教學,家人在旁陪同練習時,也能開口說客語。