花蓮原住民課後扶植班廣受好評 縣府邀民間社團加入

花蓮縣政府6年前規畫課後扶植班，傳授原住民學童多元知識，也透過到戶外採收樹葡萄的課程讓孩子體驗食農教育，推動迄今廣獲好評。（花蓮縣政府提供／羅亦晽花蓮傳真）

花蓮縣政府6年前規畫課後扶植班，傳授原住民學童多元知識外，也會帶孩子到部落社區服務，推動迄今廣獲好評。（花蓮縣政府提供／羅亦晽花蓮傳真）

花蓮縣內原住民人口數逾9.3萬人，是全臺之最，縣府爲提升原民學生的競爭力，6年前規畫課後扶植班，傳授孩童多元知識，推動迄今廣獲好評，經家長口耳相傳，開班數逐年增加，服務也擴及至秀林、卓溪等偏遠鄉鎮，隨受惠人數持續增長，縣府期待更多民間社團加入扶植班大家庭，發展特色課程幫助偏鄉孩童成長。

花蓮縣政府原住民行政處自2019年起，輔導民間團體向原住民族委員會申請開設課後扶植班，在學童放學後的空檔時間，規畫原住民族歷史、文化、語言、音樂、藝術等課程，讓孩子學習更多知識，以增進視野、激發潛能並培養興趣，提升社會競爭力與適應力，也透過陪伴與互動給予他們心靈支持與良好學習空間，減少或阻斷孩童接觸誘惑和不良環境的機會。

原民處在民間團體開設課後扶植班期間，透過技術支援、年度評鑑及實地訪視等作爲，確保學習品質，廣獲家長好評且經口耳相傳，開設班級數從2019年6班增加至今年18班，受惠學生人數從100多人倍增至300多人，且班別也擴展到秀林及卓溪等偏遠地區，6年累積受益學生多達1529人次，培育的人力資源如講師、輔導員及志工等，也有500人次以上。

原民處代理副處長徐採瑤指出，課後扶植班計劃執行迄今，共獲得中央補助金額逾3200萬元，推動目的是希望支持原民學生在課後獲得妥善照顧並提升學習興趣、增加競爭力及多元文化能力。

她說，原民處今年將持續與民間團體合作，透過課後扶植班推展與原住民族有關的教育文化，讓部落學童不忘自身傳統歷史、文化、語言、樂舞及技藝，並將族羣珍貴的文化發揚光大，如有意願加入扶植班計劃的社團，即日起至10月15日止，可向縣府提出申請。