花蓮顧原住民學童 課後扶植逾300人

花蓮縣政府照顧部落原住民學童,規畫課後扶植班,於放學空檔傳授孩童更多元的知識,藉此提升學生族羣認同感及整體競爭力。(花蓮縣政府提供/羅亦晽花蓮傳真)

花蓮縣原住民人口約9.3萬人,佔全縣總人口數28.8%,縣府照顧部落原住民學童,規畫課後扶植班,於放學空檔傳授孩童更多元的知識,推動多年來廣獲好評,今年從10餘班擴增至20班,受益人數超過300人,開設班別更擴展至秀林及卓溪等偏遠鄉鎮,盼藉此提升原住民學生族羣認同感及整體競爭力。

縣府原民處協助原住民孩童學習、教育並減輕家長照顧負擔,輔導民間團體向原民會申請辦理課後扶植班,在學童課後時間,規畫原住民族歷史、文化、語言、音樂、藝術和學業補救等多元課程,以無壓力學習模式,激發學童潛能、培養興趣及增進視野,透過課後陪伴與互動,減少或阻斷孩子接觸誘惑和不良環境的機會。

民間團體推動課後扶植班期間,原民處透過技術支援、年度評鑑及實地訪視確保品質,廣獲好評經家長口耳相傳,開設班級數逐年增加,受惠學生也從100多人倍增到逾200人,去年還在原民會「原住民學生課後扶植計劃」評鑑中,榮獲1優等及6甲等佳績。

原民處代理處長督固‧撒耘表示,去年執行課後扶植班16個單位中,有11個單位今年申請繼續執行,同時還有7個新單位加入,18個單位獲覈定後,縣內今年開設班數達到20班、佔全國19%,受益學生數大幅增加至303人,班別也擴展到秀林及卓溪等偏遠地區。

督固‧撒耘說,多元教育、完善照護是縣府長期努力目標,原民處除積極爭取經費讓課後扶植班數穩定成長,也會給予承辦單位適時協助,未來將朝向與部落大學合作,提供專業技能及教學深厚執行實力,讓課程更具在地特色。