花蓮顧原住民學童 課後扶植逾300人

花蓮縣政府照顧部落原住民學童，規畫課後扶植班，於放學空檔傳授孩童更多元的知識，藉此提升學生族羣認同感及整體競爭力。（花蓮縣政府提供／羅亦晽花蓮傳真）

花蓮縣原住民人口約9.3萬人，佔全縣總人口數28.8％，縣府照顧部落原住民學童，規畫課後扶植班，於放學空檔傳授孩童更多元的知識，推動多年來廣獲好評，今年從10餘班擴增至20班，受益人數超過300人，開設班別更擴展至秀林及卓溪等偏遠鄉鎮，盼藉此提升原住民學生族羣認同感及整體競爭力。

縣府原民處協助原住民孩童學習、教育並減輕家長照顧負擔，輔導民間團體向原民會申請辦理課後扶植班，在學童課後時間，規畫原住民族歷史、文化、語言、音樂、藝術和學業補救等多元課程，以無壓力學習模式，激發學童潛能、培養興趣及增進視野，透過課後陪伴與互動，減少或阻斷孩子接觸誘惑和不良環境的機會。

民間團體推動課後扶植班期間，原民處透過技術支援、年度評鑑及實地訪視確保品質，廣獲好評經家長口耳相傳，開設班級數逐年增加，受惠學生也從100多人倍增到逾200人，去年還在原民會「原住民學生課後扶植計劃」評鑑中，榮獲1優等及6甲等佳績。

原民處代理處長督固‧撒耘表示，去年執行課後扶植班16個單位中，有11個單位今年申請繼續執行，同時還有7個新單位加入，18個單位獲覈定後，縣內今年開設班數達到20班、佔全國19％，受益學生數大幅增加至303人，班別也擴展到秀林及卓溪等偏遠地區。

督固‧撒耘說，多元教育、完善照護是縣府長期努力目標，原民處除積極爭取經費讓課後扶植班數穩定成長，也會給予承辦單位適時協助，未來將朝向與部落大學合作，提供專業技能及教學深厚執行實力，讓課程更具在地特色。