場地不足如何讓“安靜的課間10分鐘”熱鬧起來？教育部迴應

近日，“安靜的課間10分鐘”衝上了熱搜，但有些城市、有些學校可以供學生課間活動的場地比較少，甚至有一些學校對學生的課間活動還提出了限制性要求。

另一方面，今年新學期開學時，教育部出臺了提倡“遠眺”的文件，包括教育部最新出臺的文件中也提出“中小學每天要統一安排30分鐘的大課間體育活動”，每節課應該安排學生走出教室適當活動和放鬆。

對此，4月25日，在教育部新聞通氣會上有記者問，將如何解決上述這類學校的學生課間活動的需求，將熱鬧的課間還給孩子？

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，場地問題和學校、家長的擔心都會影響到學生課間的活動，因爲現在很多學校體育場所還比較缺乏，特別是在大城市中心城區的老學校，這方面問題會更加嚴重；農村地區學校則可能由於經費等條件的限制，缺少運動場地，包括缺少體育教師。這是目前學校體育工作面臨的一個非常現實的問題。

“所以，要從根本上解決這個問題，可能需要加大師資隊伍建設和場地設施建設的力度”，王登峰說，“去年中辦、國辦聯合印發的《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》就明確提出，有條件的地方要制定體育場地設施和體育師資隊伍建設三年行動計劃，努力在比較短的時間內去解決這方面的問題。”

王登峰指出，另一個方面是很多學校領導、包括家長擔心，在一個很狹小的空間裡，如果學生們活動得太劇烈、太激烈，容易出現危險。

“我曾經到過北京的一所學校，看他們的大課間，學生們在下課鈴聲響了之後排隊從教室出來，由班主任領着走到操場，排好隊，跟着廣播做操，做完操之後，再由班主任領着，非常有序地再回到教室裡去，全程學生沒有任何笑臉。我和校長講，我們能不能讓孩子們歡樂一點，校長說，那可不敢，他們一歡樂，那麼窄的樓梯，要是碰倒一個、摔倒一個，責任怎麼辦？”王登峰談到這樣一個具體例子，並說道，“這就涉及到體育運動的場所以及安全風險防控的問題，這兩個其實都是屬於條件保障的問題。從場地設施改造來講，這是一個長期的問題，但目前來看還需要進一步加強。”

而關於學生意外傷害防控機制的建設，包括保險的建設，王登峰表示，現在從教育部來講，一直在努力地推進。目前，教育部正在研究如何建立健全學生體育運動意外傷害風險防控機制，來減輕或者是化解校長和家長對學生參與體育鍛煉、體育活動所受到意外傷害的後顧之憂，這可能是解決這個問題的基礎。

此外，王登峰指出，需要全社會提高對學生“歡聲笑語”的運動、對孩子全面成長重要性的認識，也即教育部《關於進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》中提到的，加強宣傳教育。