阿立棒棒 蘭嶼心靈補手

蘭嶼椰油國小老師顏子矞（前中）領導的「小飛魚文化展演隊」，利用課後練習傳統歌曲、舞蹈，重新讓孩子認識達悟族的傳統語言及文化，並透過參加校外比賽，激發孩子們的榮譽心和主動積極的學習態度。

小飛魚們練習擡起大船，拋向空中數次，這是蘭嶼傳統大船下水重要儀式，讓孩子從小認識達悟族的傳統文化。「小飛魚文化展演隊」要讓孩子們跳自己的舞、講自己的話，並愛自己的文化。

蘭嶼四周環海，有着璀璨湛藍的海洋，更有着獨特人文與自然景觀，拼板舟更是極具文化特色，它是由木板一塊塊拼接合而成，小的拼板舟由21塊木板拼合，大的則使用27塊木板拼合而成，製造過程中不用一根鐵釘，而是運用當地的傳統工法拼裝製成，拼板舟在達悟族的文化中是非常神聖的，有些禁忌需要旅人尊重及配合。

「小飛魚文化展演隊」參加「伊納萬文化祭」表演，穿上丁字褲小飛魚，陽剛的舞蹈展現出自己文化的根源，舞出自信，更將達悟傳統文化之美呈現在旅人面前。

蘭嶼野銀部落的周克桂，有着一身古銅色膚色，穿着傳統丁字褲，自信地吹着薩克斯風，是島上唯一的街頭藝人，談及顏子矞老師，他馬上豎起大拇指，讓他看到年輕一輩的達悟族，熱愛自己的文化。

「小飛魚文化展演隊」參加在自己的家鄉「伊納萬文化祭」表演，四名女學生表演達悟族最著名的舞蹈「頭髮舞」，雙手交叉，兩腳不動，然後將頭髮甩下，展現出甩髮的力量與律動，將難得一見的達悟傳統文化呈現在旅人面前。

利用課後，老師們也會發揮愛心幫小朋友們輪流剪髮。

蘭嶼椰油國小老師顏子矞（右）是個虔誠基督徒，每星期都會參加「臺灣基督教神召會蘭嶼分會」教會活動，從小就彈琴的他，會作詞作曲，更是教會合唱團的靈魂鋼琴手，個性溫和、謙沖有禮的他，深受教友們愛戴。

顏子矞領導的「小飛魚文化展演隊」，利用課後時間，從歌曲、舞蹈練習，讓孩子認識達悟族的傳統語言及文化。

蘭嶼椰油國小有個來自高雄的老師-顏子矞，長年關注原住民，特別是蘭嶼達悟族的傳統文化，在潛移默化中讓小朋友們關心、熱愛自己生長的環境，進而培養孩子的人文關懷，認同這塊土地。

顏子矞在大學寒暑假期間，就跟着學校的基督教團契到花東原住民地區服務；有一回到蘭嶼，在活動結束要搭機返回本島時，孩子們熱情地追着飛機，不停揮手送行，那份不捨的身影讓他十分感動，當時就下定心願將來若有機會一定要再回來。

在花東服務期間，他看到原住民孩子資源不足十分弱勢；於是在大學畢業後，顏子矞選擇到花東地區當代課老師，在2002年考取教師資格後，分別在花蓮景美、靜浦、馬遠這些以原住民子弟爲主的學校服務，之所以沒回到大都市，是因爲曾向上帝許下心願，將來一輩子都要留在原住民地區，奉獻自己的光和熱。在一次因緣際會下，學校的調派職缺裡，出現一個令他魂牽夢縈選項-「蘭嶼」，向上帝許願的力量牽引着他來到蘭嶼椰油國小，一眨眼，服務已經快15個年頭了。

顏子矞在2006年成立「小飛魚文化展演隊」，利用課後，從歌曲、舞蹈重新讓孩子認識達悟族的傳統語言及文化，讓孩子們跳自己的舞、唱自己的歌講自己的話、愛自己的文化。在快樂的歌舞中，孩子們從過去排斥、害羞穿丁字褲，到了解達悟族的傳統服裝，是因爲蘭嶼四周臨海，丁字褲方便祖先下海補魚並適應島上氣候；顏子矞花了很多心思陪孩子扭轉思維，目的就是讓孩子們延續傳統文化，自信驕傲地穿上傳統服飾，找回部落的文化價值。爲此，顏子矞積極參加校外原住民演出活動，因爲這纔有機會帶着孩子們走出島嶼拓展視野，激發他們主動積極態度，從校際比賽中產生自信。在學習上，他也會針對課業有問題孩子提供課輔鼓勵閱讀；在孩子的眼中，顏子矞不但是老師，也是獲得孩子們信任與敬愛的好朋友。

在野銀部落的周克桂，有着一身古銅色膚色，穿着丁字褲吹薩克斯風，是島上唯一的街頭藝人，長期投身部落文化導覽工作，講到顏子矞老師，他馬上豎起大拇指，認爲這個來自他鄉的原住民老師，將所有時間精力都花在島上的孩子，非常了不起，讓達悟族傳統文化有被喚醒的希望。在椰油部落開素食揹包客棧的周義誠談到顏子矞老師時，也打從心理敬佩，他覺得這個年輕人有決心、有毅力，能拋下五光十色的大都會吸引力，選擇來到蘭嶼默默奉獻。

蘭嶼四周環海，有着璀璨湛藍的海洋，達悟語中的「阿立棒棒」（alibangbang），指的就是達悟族的主食之一－飛魚，飛魚不但是達悟族海洋文化中的重要部分，更流傳着許多神話傳說，顏子矞成立的「小飛魚文化展演隊」，就是要讓外界看見這塊遺世獨立的島嶼，有着獨特的原住民文化與自然景觀；顏子矞身旁的這羣孩子就像一隻只准備振翅高飛的小飛魚，等着有一天躍出水面，帶着達悟文化飛向無垠，讓全世界都能認識這份來自海洋的力量。