親子共讀 兒童文學博士幸佳慧現身說法
▲親子共讀，爲孩子的未來朗讀，用陪讀來開啓孩子的喜閱健康人生。（圖／郭綜合醫院提供）
親子共讀，爲孩子的未來朗讀，用陪讀開啓孩子的喜閱健康人生，兒童文學博士幸佳慧在郭綜合醫院5樓榕華廳現身說法，吸引衆多家長前往聆聽。
爲讓孩子贏得起跑點，親子共讀越早開始越好！親子共讀的每一句話，都在累積孩子的未來，家長不要以爲寶寶很小聽不懂，或認爲共讀很難懂，目前國內許多民間團體正積極推動親子共讀，可執行親子共讀的技巧及相關資訊（如適合書目），可在網路上取得，各縣市圖書館亦有資訊可詢問。醫界呼籲各界關心、支持親子共讀，期望下一代在親子共讀的政策推動下，過的更健康幸福。
醫界表示，1歲以前嬰兒的神經發展，是孩童認知能力的基礎，如果兒童的早期認知發展落後，日後的教育階段也可能落後，並漸漸造成健康程度及社會階層的落差。國民健康署特鼓勵家長以親子共讀方式，透過說故事來促進孩子認知與語言發展，爲孩子的健康與未來奠下基石，讓每個國家未來的主人翁都是頭好壯壯。
1位剛生完寶寶的新手媽媽在兒科門診時，從醫師開給的「繪本處方」接觸到親子共讀，並實際進行共讀的過程中發現，親子間有更多共通的話題，寶寶也擴充了許多日常對話以外的豐沛詞彙，她以低成本讓寶寶透過繪本擁有整個世界，也非常享受共讀時光。
另一位爸爸指出，親子共讀不是媽媽專屬的工作，他也常和2歲半的女兒一起共讀，像聊天一樣翻閱書本一邊提問引導，無形中建立孩子的自信，現在女兒不但主動拿故事書請爸爸念，也樂於講故事給弟弟聽。
醫界研究發現，親子共讀在孩子成長過程中，對於大腦發育，語言發展及增進理解能力等皆具有正面的刺激，並能夠啓發孩子的想像力及培養孩子創造力，對未來認知發展上相當有助益。
政府推動親子共讀始自教育部推廣兒童閱讀系列活動，後來國民健康署加入推動行列有另一項重要的目的，希望家長可透過親子共讀，選擇具健康議題（如預防燒燙傷、近視防治及窒息防制等）的繪本說故事給寶寶聽，讓寶寶從小就能觸及有益健康，自我保健的知識訊息，家長也可由繪本中注意到如何預防傷害及促進孩子的健康，提升家長及兒童汲取健康能的途徑。
美國兒科醫學會於103年將「主動建議家長儘早念故事書給寶寶聽」，納入兒童醫療照護政策之一。而臺灣兒科醫學會亦針對親子共讀提醒家長及主要照顧者，親子共讀應於舒服且不約束孩子的氛圍下進行，並掌握「對話式共讀」、「由少而多建立閱讀習慣」及「家長以身作則」等原則與技巧，也可隨時攜帶書（繪） 本，有適當機會就可以說故事給孩子聽。