喬志宏：短視頻讓人們理解社會的多元，增加內心的寬容和悲憫

（原標題：喬志宏：短視頻讓人們理解社會的多元，增加內心的寬容和悲憫）

9月23日，北京師範大學教師教育研究中心聯合抖音舉辦“短視頻與全面發展教育”論壇，邀請來自心理學、教育學、文學、藝術學等領域的專家，共同探討抖音教育內容在服務青少年成長、提升全民素質中的作用。

北京師範大學心理學部黨委書記喬志宏表示，談到短視頻教育，一般會提到知識增長、技能提高、態度轉變這三方面。從青少年學習的角度出發，如果能通過短視頻的碎片化學習，增加學生的發散性思維訓練，打破原有思維定式，那麼短視頻將成爲一種重要的教育形式。

《普惠根基：短視頻與全面發展教育研究報告》概括了抖音教育內容的五個主要類別：大腦與心智、審美與藝術、安全與健康、道德與公民以及社會與情感。對此，喬志宏表示，從心理學來講，無論是藝術、審美、道德還是情感，都是對大腦心智功能的刺激。受衆看完短視頻後，會有情緒、情感的反應，即便是實用的小技能也讓人有所收穫，用幾十秒的時間影響人的態度和情感。因此，抖音短視頻最大的教育功能是對情緒、態度的影響和改變。

此外，喬志宏認爲，抖音給人們提供了一個窗口，讓人們得以看到不同的生活。“在抖音上，每個人都可以發聲，每個人都可以被大衆所看到。”喬志宏說，通過觀察他人生活中的千姿百態、艱辛喜悅，人們能更加理解社會的多元，從而增加對他人的寬容和悲憫。“這種教育的意義是最大的”。

喬志宏建議，抖音可以在現有的模式之下，有意識地增加一些不同的內容，形成差異化。這樣既不容易讓受衆感到厭倦，也能夠讓平臺內容更好地發揮教育作用。