美國大學生赴光華入班服務 進行零距離文化交流
▲遠從美國到成大學習華語的大學生，前往臺南市光華高中進行服務學習，透過食衣住行等文化差異的主題和光華學生互動。（圖／光華提供）
29位遠從美國到成大學習華語的大學生，前往臺南市光華高中進行服務學習，透過食衣住行等文化差異的主題和光華學生互動，在議題討論與發表過程中，不但中英夾雜，還比手畫腳的互動，讓2個小時的學習充滿歡笑聲。
光華高中應用英語學程、高中學術羣，以及國中部學生爲了和遠道而來的美國大學生有深入的互動，事先準備了英文版的團康和分組討論議題。校長張淑霞表示，引進國際學生入班服務是爲了讓師生具有全球化視野，同時激發對國際議題的省思，這纔是真正生活情境的學習，所以在互動的過程中，光華學生以英文提問，美國大學生則以中文迴應，讓彼此都有語言交換的機會，氣氛活潑自然，也對彼此的文化及關心的議題有更深入的探討。
難能可貴的是美國大學生個箇中文字正腔圓，以中文簡報，分享美國生活及東西方文化比較，深獲光華師生的讚賞。同時，美國大學生也拋出深度的議題，例如：「個人主義與集體主義的比較」讓應用英語學程的學生思考和討論，並以英文表達自己的想法，整個活動暨知性又有趣。
此外，對國中生的分享議題則以飲食文化爲主，看到漢堡就想到「胖」，看到香蕉會想到「瘦」，另類的連結激發國中學生對語言的學習熱情，這樣的國際交流更激發了雙方對學習的積極態度。
應用英語學程學生買鬱欣認爲這樣的學習好像遊歷一趟美國，可以更加深刻了解美國與臺灣之間的文化差異，例如：在美國的教育是開放的、活潑的、自主的、多元的，而在臺灣仍需要按部就班的學習，否則大人小孩都無法放心，深怕輸在起跑點。
吳旻芳則分享小費文化的不同，在美國餐廳用餐需要再付15-20％的小費提供給服務人員，因爲他們的服務生普遍薪資比較低，可是大多數的國外觀光客都不知道這種細節，而造成了不禮貌的行爲。而在臺灣多幸福呀，對消費者而言，很少爲小費而煩惱，但對提供勞務的人員，或許心裡多麼渴望有小費。