教育部攜手民間推學習扶助 4萬學子受惠

永齡教育基金會培訓國立東華大學學習扶助授課教師於花蓮縣太巴塱國小，辦理弱勢家庭學生學習扶助計劃之國語文教學活動。（教育部提供／林志成臺北傳真）

爲弭平學生學習落差，教育部國教署推動「學習扶助」計劃，透過與民間團體合作，爲慢學的孩子們構築學習樂園。這些年來，教育部國教署攜手民間力量已協助3萬9150人次學生共同學習，讓孩子更有自信挑戰未來。

國教署從2014年起陸續與博幼社會福利基金會、永齡教育基金會及均一平臺教育基金會合作，強化學習扶助成效，並就學習扶助所需的師資、教材及成效追蹤攜手合作。

國教署舉例，博幼基金會透過課輔，讓弱勢家庭孩子擁有基礎能力，在南投、宜蘭、花蓮地區等國中小進行英語、數學科目學習扶助；永齡教育基金會針對學習落後學生，系統性發展教材，同時建立社工制度，從孩子家庭資源、學校學習等，提供必要的協助與陪伴，

均一平臺教育基金會則發展許多課中學習扶助教學資源，爲提升孩子的學習動機，另建立獎勵機制以記錄學生的學習歷程，無形中也奠基了學生的基本能力。

1位曾參與將均一平臺融入數學科課中學習扶助的專案教師表示，「看着學生每天回家都努力練習數學，當老師的都比孩子還要高興」，未來也希望能影響更多教師運用數位工具翻轉課堂。

此外，國教署也與國立臺灣師範大學合作辦理PASSION計劃，以「適性診斷、篩選分流、全方位教學培育」三步驟輔導學校師生，提供系統性教學方式與學習配套，喚起每位學生學習熱情，精進英、數等學科學習能力。目前於花蓮縣國民中小學辦理該計劃，期能更有效協助偏鄉學子多元發展。

國教署表示，未來將持續推動學習扶助計劃，並結合數位學習資源，強化與民間公益團體合作，依學生個別學力現況，提供適切的學習扶助資源，激發學生的學習潛力。