匯聚·碰撞·變革：教育創新提升中國力量 ——第五屆中國教育創新成果公益博覽會開幕

11月20日，第五屆中國教育創新成果公益博覽會（以下簡稱“教博會”）在珠海國際會展中心盛大開幕。大會以“匯聚·碰撞·變革：教育創新提升中國力量”爲主題，聚焦核心素養，落實立德樹人根本任務，充分運用腦科學、學習科學、互聯網+、智能智造等前沿科技成果，緊密圍繞創新驅動教育高質量發展戰略，深化教育領域供給側結構性改革。

北京師範大學校長董奇，國家發展和改革委員會原黨組成員、國家教育諮詢委員會委員宋曉梧，教育部教師工作司司長任友羣，珠海市副市長閻武出席開幕式並致辭。中科院院士、計算數學家、人工智能專家湯濤，“牆中洞”發起者、雲端學校倡導者、2013年TED獲獎者蘇伽特·米特拉（Sugata Mitra）作大會特邀報告。

教育部財務司副司長劉景，中國教育電視臺黨委書記柯春暉，中國教育學會副會長尹後慶，廣東省教育研究院黨委書記、院長湯貞敏，廣東省教育廳副巡視員蔡文雅等相關單位的領導；世界教育創新之父、世界創新教育聯盟主席、以色列六任教育部首席教育創新顧問雅克布·埃赫特，以色列前教育部長、申卡爾工程設計學院校長尤麗·塔米爾，美國國際教育技術協會主席理查德·庫拉塔，貝寧、科特迪瓦、加蓬等駐華大使夫人等國際嘉賓；來自主辦方的北京師範大學黨委副書記、紀委書記孫紅培，北京師範大學副校長王守軍，中國經濟改革研究基金會秘書長石明磊；各省、市教育廳廳長、教育局局長，師範院校書記、校長，知名中小學校長，SERVE獎、學前教育創新獎獲得者，“中國好老師”公益行動計劃優秀代表，參展優秀成果代表等，共3000人蔘加大會開幕式。開幕式由北京師範大學中國教育創新研究院院長劉堅主持。

董奇在致辭中表示，北京師範大學舉辦教博會，是貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述精神、服務新時代國家教育事業創新發展的重要舉措，是學校紮根中國大地辦教育、履行大學社會責任的具體體現。他指出，教博會最突出的特點就是聚焦教育內涵發展、堅守學術性和專業性，聚焦直接關係學校內涵發展的課程、評價、教師專業發展、校長領導力、制度變革等“軟”領域，爲學校和教師提供變革教育的抓手和工具。他希望教博會進一步梳理凝練教育創新成果的推廣應用機制，調動教育界、企業界、公益界參與教育創新的積極性，形成合力，成爲思想激盪、觀念碰撞的教育創新“學術嘉年華”，成爲中國教育創新成果的領跑者。

北京師範大學校長董奇致辭

宋曉梧強調，中國教育創新成果公益博覽會已經成爲我國教育領域的一項重要盛會，從全球來看，物聯網、區塊鏈、人工智能等新技術的發展正在不斷重塑教育形態、知識獲取方式和傳授方式，教和學的關係、學和用的關係正在發生深刻變革；從我國現階段的主要任務看，加快建設創新型國家，建設現代化經濟體系，建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開一代又一代高素質人的共同奮鬥；從面臨的主要矛盾看，人民羣衆對教育的需求更爲多樣，對更高質量、更加公平、更具個性的教育需求也更爲迫切。他表示，新時代、新任務、新要求，必須大力推進教育全面創新和開放，以創新激活力、添動力、增效力，以開放聚羣力、凝智力、匯合力。

國家發展和改革委員會原黨組成員、國家教育諮詢委員會委員宋曉梧致辭

任友羣指出，教育創新已成爲全社會的共識，成爲推進中國教育現代化的澎湃力量。本屆教博會以“教育創新提升中國力量”爲主題，很好地詮釋了創新的意義和魅力。中國有1673萬教師，這個龐大的人才羣體，支撐起了世界上最大規模的教育體系，也構成了中國教育事業創新發展的核心力量。作爲我國教師教育的排頭兵，希望北京師範大學主辦的教博會要進一步發揮好平臺和窗口的作用，讓廣大教師在這裡分享創新故事，交流創新經驗，產生創新實踐共鳴，將教博會打造成爲教師職業成長的港灣、教師共建共享的家園、激發教師創新活力的高地。

教育部教師工作司司長任友羣致辭

閻武表示，教博會作爲廣東省、珠海市和北京師範大學省市校三方合作共建的重要內容之一，在各方共同努力下，其品牌影響力越來越大，會議規模、品質不斷提升，對珠海教育乃至全國全省教育發展產生着深刻影響。

珠海市副市長閻武致辭

北京師範大學中國教育創新研究院院長劉堅主持開幕式

開幕式上還舉行了優秀教育創新成果SERVE獎、提名獎及中國好老師育人案例頒獎儀式。

新時代·新技術·新模式

湯濤院士作了題爲《大數據、人工智能與教育創新》的報告。他指出，互聯網、人工智能與教育創新密不可分。當前，AI已經走進我們的生活，人工智能時代全面到來。信息技術與學科深度結合，全球教育資源無縫整合共享，開放學習、按需學習無處不在，基於大數據科學分析與評價的互聯網技術等將更多的應用到教學情景當中。同時，智慧教育也爲改善教育均衡問題、助力教育公益提供了新的思路和方法。湯濤院士呼籲，在中小學階段，應該選擇適合於不同年齡段的主題開展人工智能教育，爲青少年學習互聯網思維打下基礎。

中科院院士、計算數學家、人工智能專家湯濤作報告

“牆中洞”發起者、雲端學校倡導者、2013年TED獲獎者蘇伽特·米特拉（Sugata Mitra）作了題爲《雲端的學校與自組織學習環境》的報告。米特拉教授介紹了他和他的團隊在過去20年的時間裡在世界多地開展自組織學習的案例，結合開放的環境、必要的“雲端”、有差異性的學習團隊，給予孩子們足夠的激勵，學習就會自然發生。他建議建立全球“雲學院”，利用教育技術爲全球特別是偏遠農村地區的孩子們提供服務，還建議將互聯網納入學校的正式課程，讓孩子掌握平時使用的互聯網產品的基礎邏輯，並運用互聯網設備改造傳統的教學、考試。

“牆中洞”發起者、雲端學校倡導者、2013年TED獲獎者蘇伽特·米特拉作報告

教博會期間，主辦方和多家機構合作，還將舉辦國內教育熱點主題、國際教育創新趨勢、社會力量驅動教育創新發展三大系列高峰論壇，第二屆校長、教師、教研員講壇，教師教育“高峰”論壇，第二屆大學生研究生教育創新創業大賽，以及第二屆粵港澳大灣區系列論壇等，共計50多場；平行論壇、工作坊等800多場。

大主題·大格局·大行動

“中國好老師”公益行動計劃是北京師範大學貫徹落實習近平總書記“四有”好老師重要講話精神的重要舉措之一，今年首次亮相教博會。公益行動着眼於全國教師育人能力提升和區域教育均衡發展，充分激發廣大教師、全國中小學互幫互助、自我發展的活力，形成緊密的事業共同體；教博會則致力於推動教育事業創新發展，打造開放融合、共建共享的平臺。二者均爲北師大爲推動解決教育領域內重大問題、助推教育強國戰略的重大項目。

辦好學前教育、實現幼有所育，關係億萬兒童健康成長，關係國家未來。北京師範大學中國教育創新研究院聯合中國教育電視臺早期教育頻道，發起設立中國教育創新成果公益博覽會學前教育發展基金，面向全國徵集學前教育創新成果近千項。本屆教博會將舉辦學前教育創新論壇，徵集學前教育創新成果960項，併爲94項獲得首屆中國學前教育創新獎、提名獎、微創新獎等獎項的成果頒獎。

教博會期間還將舉辦第二屆粵港澳大灣區系列教育論壇，包括灣區學校改革論壇、“9+2”區域教育規劃與發展論壇以及人才與金融論壇。11月23日上午舉辦的“9+2”區域教育規劃與發展論壇是本屆教博會的“壓軸戲”，將圍繞如何使灣區教育獲得更高質量的發展展開深入討論。多國著名學者和我國灣區規劃的重要設計者將和“9+2”教育行政官員及發展規劃人員深入探討如何使灣區教育更高質量、更加公平的發展。

多國家·多樣態·多聚焦

教博會在呈現中國優質教育創新成果的同時，着眼國際視野，始終注重“彙集”全球智慧，加強與優秀教育體系和教育創新強國的對話和深度交流。

教博會期間，將有以色列、芬蘭、加拿大、澳大利亞、日本和美國六個教育高質量國家的多位重量級教育部門官員、大學校長、教授和知名專家，分享各國正在進行的教育改進措施。

本屆教博會專門設立社會力量驅動教育創新系列論壇，由公益機構和企業主辦，展示其價值理念、發展歷程以及面臨的困惑和挑戰。今年舉辦論壇的有真愛夢想基金會、春禾公益、成都華德福學校、興華科技、洋蔥數學等機構。

本屆教博會還首次設立學生活動島區，凸顯以學生爲中心教育理念；首次設立自主演講區，激勵成果擁有者積極展示自我。

成果實·研究實·規劃實

教博會期間，五大展館將集中展示1788項國內外優秀教育創新成果（含國際項目169項）。其中，首次參加全國性大型會議的國內項目有975項，佔比60%；國際展區的項目來自聯合國教科文組織、全球教育創新峰會組織以及以色列、芬蘭、澳大利亞、加拿大、日本、美國等多個國家。

本屆教博會將召開系列發佈會，重點發布若干主題重要的教育研究成果、調研報告及新時代勞動教育實驗計劃等多份研究計劃。

由北京師範大學中國教育創新研究院主導的《中國教育創新成果質量評估報告（2019）》，對教博會參展項目進行分類總結，藉此掃描國內教育創新現狀，提出問題並給出建議；《國際教育創新趨勢報告》對當前國際範圍內較具影響、以推動教育創新爲宗旨的代表性組織或機構及其創新實踐進行了梳理，分析了未來國際教育的創新趨勢。

九三學社中央教育文化專門委員會和北京師範大學中國教育創新研究院聯合發佈的《中國教育類科技型民營企業發展狀況調查報告》，對國內教育類科技型民營企業進行了深度跟蹤調研，指出了教育類科技型民營企業高質量發展面臨的困難，並嘗試給出政策建議。

第五屆教博會將持續舉辦四天，立足於新的歷史起點，直面中國教育事業的新機遇、新挑戰，爲全球教育創新搭建起一個廣闊的舞臺。