7.自我放逐
支教的意義，在於提升自己與自我沉澱，不要有優越感，覺得被需要。而是要融入對方的生活中去，根據實際情況與自身特點去幫助別人。
這是在我前行前，從網上查到的相關資料裡看來的。雖然我們這次過去的團隊人數不多，且下鄉後也會分走，實踐時間不會太長，快則三月，滿則半年左右，但對於我們每一個人來說都是一次嘗試和鍛鍊。
這個事情我沒敢打電話跟許傑報備，我怕他要在電話中將我罵個狗血淋頭。只能祈禱他這次軍裡任務繁忙，一時間不能回家，否則等他回去時發現我人不見，估計要震怒了。
從機場出來就乘了大巴車，然後一坐就是一天，從高樓到矮房，再到村落，到得後頭就是綿延百里都不見房子了，那也離我們的目標逐漸接近。中途，有抵達目的地的老師下車，基本上每個區域是安排三名教師去做支教工作，我與另外一對夫妻檔老師安排到了一組。
天黑之際，總算抵達了我們的目的地，不說環山遍野，但遠處影影倬倬的山可窺見概貌，從車程計算，此處鄉鎮離最近的城區起碼得有半天路程。因爲普查過資料，所以看到那簡陋的校舍倒不會驚奇，原本我們就不是過來享福的，也都做好了心理準備。
那對夫妻檔老師，男的姓林，‘女’的姓蘇，他們倆自然是安排了一間宿舍，我則被安排在了另外一間。晚飯是匆匆解決的，當地的鎮領導帶着我們參觀了學校，比較令我覺得吃驚的是，來上學的學生居然好多都要走上一兩小時的山路。也就是說我們還沒有真正下鄉到最底層，那更深的地方可能有着更多看不到的艱苦與酸澀。
可人力有限，不能無條件地擴大自己的方向，只能在力所能及的範圍內施予幫助。
第一個晚上，躺在堅硬的木板‘牀’上，感覺渾身骨頭都擱得難受，翻來覆去睡不着。人的思維常常難受控制，在無法入眠之際，某人的身影就會鑽進腦子裡。這段時間他就不緊不慢的一點點蠶食我生活的空間，讓我無法忽略這麼一個人存在。
支教這事，不知他事先有沒有知曉，因爲既然他以許部長的身份參與進了這個教育計劃，那麼委派支教的教師名單應該會傳遞到他手中。但也有可能是貴人事忙，他根本就沒有時間來管這些，只是名義上掛個頭銜實地考察而已。
說起來他的態度很莫名，看着像朝我在靠近，卻又深沉若鶩，猜不透他心思。倒是解了我一個心憂，晚上不會再接到他電話了。到得此地後，我就發現此處訊號不好，白天可能還時有時無，到了晚上則一格訊號都沒有了。
這樣一來，等於我們是半封閉式的留守在此地。心想那個人是沒法再來干擾我生活了吧。夜深後，在胡思‘亂’想中‘迷’‘迷’糊糊地睡了過去，醒來就見窗外已經吐白。走出‘門’，發現隔壁的夫妻老師也已經起了，正坐在‘門’前閒聊着。
看到我出來，蘇老師笑着朝我打招呼。我們三個是同校的，原本在校期間因爲教的年級不同，彼此之間不算太熟悉。現在三人可算走在一條繩上，同舟共濟的道理誰都懂，從而也拉近了彼此的距離。
沒過一會，鄉辦學校的校長就找過來了，一番自我介紹後，就領着我們往校區走。才早晨七點多，有看到學生陸陸續續趕來，一個個小身影揹着大書包風風火火的，從他們腳上的泥濘可看出，確實是走了好長一段路。
通過校長介紹，學生很多，但是師資卻很少，在校老師基本上都身兼數職，語數外包攬。基於其他的德育課、美術課、音樂課等，安排的老師就更少了，通常會將全校學生統一安排在一起教，大致一週上一次通課。
教育環境的惡劣，導致師資力量的貧乏，這就是個連環鎖。在與在校老師介紹‘交’流時，發生了個小‘插’曲，那個教導主任一看到我就失聲而喊：“餘淺？”我定了定目光，端詳了他上下後解釋：“你認錯人了，我叫許若。”
在得知有那麼一個人與我長得相像後，再遇此類事情也有些見怪不怪了，只是沒想到了這山區鄉鎮居然也能被誤認。男人愣了好一會，才神‘色’猶疑地介紹自己叫秦宸。之後時有感覺他目光向我這邊投注，連站我身旁的蘇老師都注意到了，朝我眨了眨眼睛。
不由失笑，又覺無語。頭一天來，我們不可能立即就任，需在旁聽課，學習本地老師的教學方式。連聽幾堂課，大致也有了瞭解，我自然還是做老本行，教學生語文了。下午第一堂課，就走上講臺，底下一雙雙烏溜的眼睛，帶着求知的渴望，頓讓我‘精’神一振。
從沒有那種帶着澎湃情緒像演講般地上過一堂課，與其說講書本知識，更多的是講一些典故來帶動孩子們的興趣，算是我給孩子們的見面禮吧。說實話，我爲這第一堂課做足了功課，查找了很多資料，又看過很多支教老師的心得，要如何在第一時間與學生走近。
下課鈴聲響，從學生們的臉上可看出意猶未盡，我“演講”的也意猶未盡，但我們有的是時間嘛。走出教室，迎面就見秦宸站在‘門’外，目‘露’讚賞又深思，他走近我：“許老師，一起走走好嗎？”
我沒有理由拒絕，錯開一肩的距離，向‘操’場方向而走。說是‘操’場，其實不過是一塊平地，跑道不完整，中間做了個簡陋的籃球場，這裡可能算是學生們唯一的娛樂。
“許老師剛纔的課，很‘精’彩。”他以一句中肯的評價爲開場白，隨後才引入正題，大抵意思就是我與那餘淺長得十分像，所以纔會在初見面時失態。又講他與餘淺本是師兄妹，後來因爲一些事情他遠離城市，來到這裡開始了支教生涯。
他不像我們這種屬於臨時‘性’有目的而來，而是有意向地選擇了這裡，打算長期留守。聽完他的故事後，我覺得他與其說是支教，還不如說流放。他將自己流放在這裡，通過這種方式懲罰曾經犯下的過錯，但從他的語氣和神態可看出，他似乎習慣並且熱愛這裡的生活。
事後，我評定此人是個向上的人，他並非甘願平凡，而是願洗污濁淨己身，這樣的人到哪裡都會放光彩。確實，以秦宸的年輕，能夠做到教導主任，且有望升爲副校長，是他優秀的最好表現。
不知不覺間，竟是過去了一個月，生活很平靜，原本浮躁不安的心也漸漸平復。那些城市的喧囂，世俗的困擾彷彿離我遠去。中間曾接到過許傑的一個電話，他問我怎麼電話老打不通，當時我遲疑再三，還是決定把支教的事坦白。
也算是先斬後奏吧，電話那頭許傑氣得不輕，可又拿我無可奈何，詳問一些細節，可講到中途，訊號中斷，突然就斷線了。這下我都能預料許傑在對面的臉‘色’有多黑沉了。
這些都還在我掌控範圍內，許傑最多也就氣得跳腳而已，但最後還是會支持我的。可當我看到某人突然站在眼前時，無法鎮定了，也沒法掌控了。
我擡手擦了又擦眼睛，怎麼可能？許子揚？他在這裡？是不是我中了他們的毒，也誤認錯了人？可等他一身清冷走到跟前，低‘吟’般喚我“若若”時，我......只能暴走。
轉過身就大步開走，可走再快身後的腳步聲都如影隨形，不用回頭看，也知他就在身後。終於我忍無可忍，頓住腳步轉身叱喝：“許子揚，夠了！”
他挑了挑眉，沒說話，我卻越加惱怒，揚聲道：“我都躲你躲到這窮鄉僻壤來了，拒絕的意思再明顯不過，我不是你的餘淺，與你也不是同一個世界的人，你們高幹玩的追逐遊戲沒有興趣奉陪，還要我怎麼表達再清楚些？”
“你以爲我是來找你的？”他看了我半餉後，突然冒出這句話。
還沒等我反應過來是啥意思時，就見此處鎮長快步向我們走來，滿臉堆笑伸出手，但不是對我，而是對他。“許支書啊，可把你給盼來了，來來來，快跟我走。”
我愣在原地，這是怎麼回事？他的目光朝我這飄了一眼，那鎮長立即領會地來招呼我，將我與他一同領進了鎮領導單位。從他們的‘交’談中，我慢慢了解了大概事情，卻深爲震撼。許子揚居然是上級下派到此地做党支書的，主要負責當地改建工作。
就算我腦袋再‘混’，也覺得不太對勁，一個山區鄉鎮裡的党支書與省級幹部能比嗎？這應該是天差地遠的區別呀，這是怎麼回事？
想起剛纔對他發的那一頓火，不由面‘色’赧然，臉皮再厚也不會認爲許子揚爲了追我而不惜放棄原來高官職務。難怪他問那句話了，細細回想那段時間，他雖有意接近我，但很可能是因爲我與他‘女’朋友長得相像的原因。