凌風堡,議事廳內。
“什麼是力?力是物體對物體的作用。比如,我現在打索恩爵士一拳……”
“你們需要記住的是:物體間力的作用是相互的!”
“這是什麼意思呢?”
“簡單的說就是:只要一個物體對另一個物體施加了力,受力物體反過來也肯定會給施力物體施加一個力。”
“這就是爲什麼,我打了索恩爵士一拳,但我自己的拳頭也會疼,就是這個原因。”
“你們要記住:一對相互作用力,一定是同時產生同時消失的……”
“力有三大要素,他們分別是力的大小、方向、作用點,它們都能影響力的作用效果……”
……
兩小時後。
“火三角,也就是燃燒的三要素,即助燃劑、可燃物、着火源。”亞瑟指着黑板上的火三角圖案:“只有這三點同時具備,燃燒才能發生和持續。下面,我們來看一個實驗……”
說着,亞瑟點燃了立在桌上的一小節蠟燭,接着,拿起價值不菲的水晶杯,直接扣在了燃燒的蠟燭上。
在衆人目光的注視下,蠟燭的火苗很快縮小,片刻之後便化一縷黑煙熄滅。
“上一節課我們講了,在空中,存在着多種氣體,而其中就有一種氣體是燃燒的助燃劑,也就是我們呼吸所需要的氧氣!”
“我扣上杯子後,火焰之所以會熄滅,就是因爲杯中氧氣有限,燃燒很快耗光了氧氣,沒有了助燃劑,火三角不能成立,火焰便隨之熄滅。”
“我們都知道,水能滅火。那麼,水爲什麼能滅火呢?我告訴你們,依然是火三角!”亞瑟敲了敲身後立起的黑板。
“上一節我們講了物體的形態變化,其中就有講到,水在蒸發時需要從周圍吸收大量的熱,而這就消滅了火三角中,着火源這一要素!其次,大量的水澆在火焰上,也隔絕了空氣中的氧氣,消滅了火三角中助燃劑這一要素。因此,水才能滅火。”
……
又兩個小時後。
“看數軸。符號不同的兩個數,互爲相反數,即a和-a互爲相反數。注意:0既不是正數,也不是負數,0的相反數還是0。沒有“-0、+0”這兩個數,0就是0……”
“在數軸兩端,單位距離一樣的,即除零外僅有符號不同的兩數叫做互爲相反數。其特徵是:兩數相加得0,兩數絕對值相等,兩數相乘得正數個負數即:-a^2=-(aa)……”
“數字a的相反數是-a,-a的相反數是a。這裡的a不一定是正數,所以-a也不一定就是負數……”
……
每隔五天,凌風堡的議事廳便會成爲課堂,而亞瑟這位領主大人,便會化身成一名教師。
聽他講課的不是領地內的孩子,而是在學校擔任教師職責的學士。
一開始,亞瑟的學生只有十人,這十人便是負責數學、科學兩門課的老師,而隨着他講課的內容在學士間傳開後,學校的老師們便全都請求前來聽課。
由此,他上課的對象也就變成了學校內所有的老師。
再後來,連伊魯、博伊兩位老學士等人,也加入了學生隊伍。
到現在,除了因爲工作無法抽身的學士外,每隔五天,上河領大半的學士,都會在凌風堡的議事廳聚集,聆聽亞瑟的授課。
結束了課程後,亞瑟疲憊的坐在椅子上。
一上午的課程,不止耗光了他一星期的備課積累,更讓他小腿發酸,喉嚨沙啞。
這並非亞瑟故意顯能、沒事找事,而是他實在沒有別的辦法,除了他自己,沒人能勝任這份工作。
歷史、文學、地理三門課,十個他也比不上一個學士,但說到數學和科學,全上河領的學士加一起,也比不上他一人。
外加許多新概念、新名稱、新符號的引入,因此,亞瑟纔不得不親自備課,親自上陣,先教會了老師,在由老師去教會學生。
“別在下面交頭接耳,筆記都記好了嗎!趕緊在腦子裡回想一下我剛纔講的那些知識點。”
灌下一大杯清水後,亞瑟拿起一旁的試卷:“等會兒我會讓課代表將試卷發給你們,你們結合剛纔我講的,試着做做看,半個小時後收回檢查。”
說着,亞瑟將試卷遞給了一旁的莉亞。
沒錯,莉亞就是課代表。
自從亞瑟教會了她識字後,莉亞整個人就像開了竅一般,不止對各類城堡藏書充滿了興趣,更是對亞瑟提出的數理化等知識,充滿了探究的好奇和慾望。
而發現莉亞有這方面的天賦後,亞瑟也有意培養她,平時一有空閒,便會爲她解答各種的問題。
而身爲亞瑟侍女的莉亞,與衆學士相比,自然有更多的機會和時間得到亞瑟指教,因此,在數理化上,莉亞是名副其實的課代表同學!
看着眼前衆學士,亞瑟說道:“有不明白、沒理解的,就向莉亞課代表提問,她會爲你們解答。要學知識,就要不恥下問!現在還是比較簡單的知識,如果你們不把基礎打牢固了,後面聽課只會更吃力!”
“是,大人!”學士們恭敬的回答道。
從前學士們尊敬亞瑟,只是出於他貴族的身份,而現在,更多的是出於對他學識和爲人的敬佩!
亞瑟有他們完全不瞭解的知識,並且無私的向他們傳授。
滿意的點點頭,亞瑟又看向一旁的莉亞:“莉亞,這裡就交給你了,好好的輔導學士們。他們之中,不少人都是學校的老師,要是自己都沒弄明白,可沒臉面去教學生!”
“是的,亞瑟大人。”莉亞笑着答應道。這是她第二次爲學士們解答問題了。
笑着“嗯”了一聲,亞瑟起身說道:“要辛苦你了,不過別總站着,他們做試卷的時候,你就坐到我的位置上,看着他們答題就行。”
莉亞用她明亮的眼睛看着亞瑟,說道:“大人,我一點兒也不累,您去休息吧,您都站了一上午了。”
索恩也在一旁說道:“大人,還是讓莉亞另尋一把椅子坐吧。”
“我站着就好大人,我真的一點兒也不累,您上課的時候,我都一直坐着。”
看着乖巧懂事的莉亞,亞瑟笑着說道:“隨你吧,不過別太拘謹,空了就坐下休息,你代表的可是我。”
亞瑟離開後,莉亞便開始爲學士們解答起疑惑來,不時她還會手拿粉筆,在黑板上畫圖講解一番。
在解答完所有的問題後,莉亞便發下了由亞瑟出題,她一一抄寫好的試卷。
而在學士們低頭做題時,她便靜靜的站立在,那把象徵領主權力的椅子旁。
能爲亞瑟大人分憂,這在莉亞心中,有一種說不出快樂……