李從璟有意試探桑維翰心智，因此這場問答頗多鋒利之處，雖說一個人言辭未必都是發自內心，但對睿智之士而言，要在問答間看出一些東西，卻也不難。
桑維翰退下之後，李從璟問一旁的莫離，“莫哥兒認爲此人如何？”
“君如太宗，不免有白馬之盟，臣如房杜，可圖將來之策。若使君如太宗，臣如房杜，一時得失不足道。便是君如太宗，臣如房杜，未敢有獻土之事。若是君不如太宗，臣不如房杜，一時苟且，必爲百年殘喘，與其如此，敢請魚死網破，或可激盪後來人！”
整個秦王府，莫離算是最爲了解桑維翰的人，他複述完桑維翰對李從璟最後一問的回答，微笑搖扇道：“此言可謂見識精闢，獨樹一幟，給人夜雨驚鴻之感。”
李從璟不說話了，他暗暗揣摩，今日桑維翰表現出來的見識、氣度，似乎與他日後幫助石敬瑭賣國的行爲不符。說來可憐，李從璟對桑維翰知之不深，對其瞭解僅限於大才、賣國幫兇這兩者。
李從璟自然不知，桑維翰對石敬瑭割讓幽雲十六州的態度如何，也不知桑維翰後來有過哪些軼事，更不知他因何而死。
話說，時值石重貴與契丹開戰，契丹兵臨城下，左右勸桑維翰逃走避禍，桑維翰說：“吾國家大臣，何所逃乎！”
後石重貴讓張彥澤來殺桑維翰，桑維翰凜然不懼，“吾爲大臣，使國家如此，其死宜矣。張彥澤安得無禮！”
又質問張彥澤：“汝有何功，帶使相已臨方面，當國家危急，不能盡犬馬之力以爲報效，一旦背叛，助契丹作威爲賊，汝心安乎？”
後來史官評價說：“維翰之輔晉室也，罄弼諧之志，參締構之功，觀其效忠，亦可謂社稷臣矣。況和戎之策，固非誤計，及國之亡也，彼以滅口爲謀，此掇歿身之禍，則畫策之難也，豈期如是哉！是以韓非慨慷而著《說難》者，當爲此也，悲夫！”
意思是說桑維翰對晉室的功勞很大，也很忠心，不負他社稷之臣的身份，對於石敬瑭賣國這件事，在當時情況下，石敬瑭是拿主意的，不是他能決定、左右的，又說他有功於國而被國家殺死，所謂謀士獻策、臣子輔國，箇中艱辛與滋味也是很難的。
李從璟不知曉這些，所以他另有考慮。
莫離見李從璟久久不言，遂問道：“此人殿下打算如何處置？”
李從璟沉吟片刻，摸着下顎道：“孤聞，王朝興盛，君主聖明，則朝堂之上奸佞絕跡、小人遠遁，青史所載者，多忠肝義膽之士、明政開疆之事。孤又聞，王朝衰敗，君王昏聵，則朝堂之上奸佞遍地、小人成羣，史書所遺，唯忠臣蒙恥、喪權辱國之實。由此可見，君王如何，則臣子如何。王者有興王之臣，亡者有助亡之衆。”
“桑維翰此人，實有才幹，心智堅韌更是少見，至於品性，未見有大奸之象。既如此，孤何不敢用？倘使孤乃明主，國有雄風，桑維翰自行正道，不復有遺臭之機，反之，罪豈在謀士？”
李從璟的意思很明白，在他這裡，只有能吏，沒有奸佞。若有奸佞、小人，必不爲他所容，見之則誅。若是能吏，他們所做的事，都是李從璟所安排，李從璟又豈會安排他們去賣國？
莫離點頭道：“殿下此言甚爲在理。我朝有大興之象，日後殿下所爲之事，必如朝陽初升，蓬勃向上，府中官吏之作爲，自然隨殿下、隨國之大勢。退而言之，即便桑維翰品性的確有差，屆時誅即可，又何須多慮！之前顧慮重重，倒是離失態了。”
李從璟笑道：“往後他命運如何，得看他自己了。”
當日，李從璟下達指令，委桑維翰以秦王府錄事參軍之職。
新政是大唐現今最重要的政事，關係全局，然則李從璟今年要關心的事，並非只有新政，當然，作爲如今大唐唯一的親王——宋王和趙王都是郡王，李從璟要做的事很多，但其中最爲緊要的，還是兩件事。
一是演武院，二是作院。
這兩者，也是國家的根本大計。而實際上，演武院、作院都只是前期準備，李從璟真正準備送給這個時代的禮物，是學院。只有學院，才能真正爲大唐提供全方位的人才，從而具備改變一個時代、推進一個時代的力量。
最不過，那是基礎打好之後的事了。
演武院的日常管理，之前一直是杜千書的職責，如今，懷孟無事，李從璟將杜千書調離河陽，到洛陽來專門管理演武院。在幽州時，杜千書除卻管理演武院，還兼顧一大堆事情，而今，杜千書只是管理演武院，這也說明李從璟、李嗣源對演武院的重視程度。
除此之外，作院現已併入演武院。
這是一項很大的改動，之前演武院與作院一直是不相干的兩個機構。研究兵甲器械改進，是李從璟加給作院的一項職能。而今，併入演武院的就是作院的這部分職能。如此一來，作院就重新回到單純的兵甲器械製造機構的位置。
研究軍事工業、科技，本就是軍校職能的一部分，而李從璟就是按照後世軍校的標準，來打造演武院的，所以這部分職能理當從作院劃分出來，併入演武院。
演武院建在城東，佔地五千餘畝，其中佈局極爲廣闊。李從璟前來視察的時候，杜千書已經走馬上任，出任演武院副院長，實際上履行院長職責。
對演武院，秦王府的一衆官吏並不陌生，早在幽州之時，諸人就沒少跟演武院打交道。李從璟帶秦王府官吏抵達演武院大門前時，杜千書已經等候在門外——除卻杜千書本人，倒是並無其他演武院教員、學員相迎，李從璟沒打算耽誤演武院正常運作。
演武院牌樓外，有石獅兩座，高過大漢，顯得極爲威嚴。牌樓上“演武院”三個隸書大字是李從璟親筆題寫——原本此事要李嗣源爲之，奈何李嗣源並不識字，一手書法恐怕只有他自己能體會其中意境。倒是李從璟，畢竟曾苦心孤詣寒窗十載，字哪怕寫得不如書法大家，畢竟也拿得出手。
“恭迎秦王殿下。”杜千書上前行禮。
若說杜千書在幽州時，還有幾分青澀未褪，經過多年磨礪，此刻看來，卻沉穩大氣，舉手投足間氣勢雄渾又不失內斂，即便是在人精邊地的洛陽，獨當一面也是沒甚難度。
杜千書在上任前就去秦王府拜會過李從璟，他就職演武院，李從璟對他事先也有過一番“培訓”，此刻倒沒有多少話需要多言，衆人直接走進大門。
進得演武院，門屏處聳立一塊大石，上書“漢唐雄風”四字，除此之外再無其他裝飾。
這四字，卻是由李從璟提議，而出自李存審之手。老將軍戎馬一身，軍功獨步一代人，早已成爲當世將士仰望的存在，無數事蹟演化爲傳說，在軍中廣爲流傳。
這四個字，雄渾厚重，殺氣凜然，筆畫間盡顯昂揚奮發之氣，又不失儒雅之色，稍知書法的人，便能從這四個字中，體會“漢唐雄風”的真正含義。
過大石，是一矩形巨大廣場，廣場上沒有其他物件，唯一座座豐碑！
每一座豐碑上，都有文字印刻，上面的內容，都是有唐以來的一場場經典戰役、一位位曠世名將、一個個不朽傳奇。
演武院新生入學，第一件事便是在教員帶領下，瞭解這上面的一個個故事。
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。沙場鐵血，多少兒郎馬革裹屍而還，何爲軍人，何爲榮譽，何爲家國，盡在於此。
而凡留名於此的人，將被世世代代後人銘記，同時時時刻刻惕勵後來之人。
有字的豐碑，不下百數，卻只佔據廣場豐碑總數的十分之一，這裡的絕大部分豐碑，上面並無文字。而有文字的最後一座豐碑，上面記載的，正是李從璟軍進西樓、大敗契丹，迫使契丹簽訂城下之盟的事蹟。
這意味着，凡能爲國而戰，爲國而勝之將士，皆有可能在此留下姓名、事蹟、功勳，從而流芳百世，被無數後來人敬仰、傳頌，成爲後世楷模！
“凡進演武院之學員，成則爲將，不成則爲卒，孤要讓他們時刻記住，軍人，爲國征戰，是一生使命！他們的血，要爲國家而流，而國家也會記住他們！”李從璟曾在演武院落成之後，如是對整個演武院道，“凡將士，士氣爲先，氣乃軍之魂，將士有奮發激烈之氣，方能捨身忘死，方能爭先殺敵，今立軍碑，因在於此！”
當年李從璟在淇門練軍時，曾繪“魁首”“沒鳥”旗，發給諸軍，用意在激烈將士苦練技藝。只不過，比起魁首、沒鳥之分的方法，如今立軍碑的措施，卻是要方正持久得多。
演武院建築不少，分區與後世學院相差不大，唯一不同之處在於，建築沒那般高，頂多三層。但要論氣勢，卻要雄渾大氣得多，且風格也不一樣，演武院的格局、建築，處處透露着崢嶸之氣。
佔地八千多畝的演武院，更多地方沒有建築，被分成了一塊塊大小不一的校場，方便學員演練各科武藝。
除此之外，演武院還在洛陽城東郊設有萬畝模擬實戰區。這些地方經過改造，設有城池、河流、山川等地形地勢，是真正的用兵之地，可容納數百人往來征戰。對這些地方的運用，就是力求接近實戰，來檢驗學員指揮戰役、戰鬥的能力。軍隊秋日有都試，演武院同樣有。
“依殿下之意，作院併入演武院的部分，改稱‘軍備研製處’。因‘軍備研製處’涉及火藥、重弓、重弩以及重型器械研製，所以單獨設在學院東部，與主體建築隔開，以免‘軍備研製處’試驗武器時誤傷學員。”
杜千書一邊說着，一邊將李從璟引向“軍備研製處”。
（本章完）