中國有2000萬孩子得了這個病，比抑鬱症更可怕，家長卻還一無

到底什麼是學習困難？學習困難門診究竟能不能幫助孩子從學渣變成學霸？遇到家有學習困難症狀的孩子，家長到底可以怎麼做？

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“爸爸真棒”是一個K12原創教育平臺，致力於理性、深度、有啓發的融合教育探索原來孩子學習學不進、成績上不去，還能通過看病吃藥來醫治？！

”開學不到一個月，國內的學習困難門診擠滿了焦慮的家長。

打開復旦附屬兒童醫院、新華醫院、兒童醫學中心等的學習困難門診預約界面，一整個9月都已經約滿，有的甚至已經約到了10月！不僅是上海，首都兒研所、北京兒童醫院等的學習困難門診也都一位難求。

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學習困難（又稱學習障礙）是指智力正常的學齡兒童在獲取知識、技能以及使用這些知識和技能方面存在顯著困難的一種狀況，包括在閱讀、數學、拼寫、表達、計算等方面。

學習困難門診已經火了好幾年。2020年復旦附屬兒科醫院的學習困難門診啓動時，一度引發熱議，近2年接診了1500多名孩子；北京兒研所的學習困難門診每年也接待超過8000名患者。

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■ 電視劇《小曉》

它給瞭如今內卷環境下，爲孩子學習焦慮的父母一點希望，甚至有人希望通過治療把孩子從“學渣”逆襲成爲“學霸”。

數據顯示，中國的學習障礙發生率約爲20%左右，按這個比例計算，我國約有2000萬+的孩子正在受到學習困難的影響。

所以如果孩子成績差，很有可能並不是Ta不努力，而是“病”了。

我採訪了心理學博士、浦東新區心理諮詢師協會副理事長朱澤華老師，以及中科院心理所&香港中文大學認知神經科學博士林思恩老師，來詳細聊聊學習困難，希望幫助開學後的父母緩解焦慮。

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學習困難的孩子有多難？

很多人聽過脫口秀演員童漠南轉學7次的故事。

在一場演出中，童漠南說到自己小時候經常上着課，“明明想集中注意力聽講，但是你的思緒，就能飄散到九霄雲外。”

語文老師在講臺上說着狐假虎威，他的腦子裡卻聯想到曹衝稱象、刻舟求劍，等緩過勁來，臺上站的已經是數學老師了。爲此，童漠南沒少被叫家長，還被迫轉了7次學。

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童漠南的症狀就是常見“注意缺陷多動障礙”（ADHD）。大多數ADHD的孩子，是在上小學後因爲“學習困難”而被確診的。

ADHD的孩子在中國不算少數。2021 年 5 月，我國開展了首個關於兒童青少年精神障礙流行病學的調查，報告顯示--

在被調研的73992名 6-16 歲在校學生中，ADHD 的患病率爲 6.4%，這意味着，每50個孩子中可能就有3個ADHD，並且男孩多於女孩。

而另一種更常見的學習困難是閱讀障礙，佔到所有被確診學習困難孩子中的70%以上。

2021年，一部紀錄片《我不是笨小孩》在國內上映，對三個閱讀障礙兒童進行了長達三年的追蹤拍攝，讓我們得以窺得閱讀障礙兒童的真實困境。

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片中，三個孩子的家長都有相似的感受，就是孩子明明不笨，甚至有的學齡前還非常可愛，但一到開始學習後，腦子就不好使了。生字教不會，題目讀不懂，功課寫不完，導致他們的成績一直在班裡墊底，和同學的關係也非常緊張。

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家長不是不努力，有的親自上陣輔導到深夜，但收效甚微。焦慮瀰漫在整個家庭，久而久之孩子產生了厭學情緒，一整個惡性循環。

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■ 識字、記生詞、閱讀對他們來說太難了，文字在他們眼裡就好像一幅幅畫，所以聽寫出來的字也是[pan.mwptech.com）一個又一個圈這三個孩子的症狀就是閱讀障礙，在學習困難的孩子中更爲普遍。北京師範[pan.rouming.net）大學認知神經科學與學習國家重點實驗室舒華教授曾表示:“按照10%的發生率統計，我國[po.ussdkc.com）約有1500萬兒童受到閱讀障礙影響！”而在確診閱讀障礙的孩子中，有31%-45[wu.sports92.com）%會同時患有ADHD。

不光是中國，美國孩子患有閱讀障礙的情況同樣嚴重。耶魯[gong.boroyan.com）大學神經科學家薩利·施維茨的研究表明：美國大約有20%的學生存在閱讀障礙問[zong.oyunevin.net）題，這些孩子常常因學業不佳，被認爲是笨小孩、懶小孩。

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除了ADHD、閱讀障礙，朱澤華老師告訴我，學習困難的孩子還有以下這些情況：[bu.b4td.com）閱讀障礙：包括認字困難、閱讀速度慢、理解能力差等。

書寫困難：書寫不規範、錯別字多、[pan.x69i.com）書寫速度慢等數學學習困難：計算錯誤、對數學概念理解困難、解決數學問題能力弱[gong.twmeitai.com）等注意力不集中：難以長時間專注於學習任務，容易分心記憶力問題：難以記住所學[tian.clikflip.com）的知識和信息語言表達和理解困難：在表達自己的想法、理解他人的語言方面存在障礙這些障[zong.yxy0.com）礙有時候是單一出現，有時候會多種障礙同時出現，叫做共病。

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■ 電視劇《小曉》學習障礙到底是如何產生的呢？

朱老師表示，原因[kuai.viladoni.com）較爲複雜，可能是遺傳因素、神經發育問題、環境因素（如家庭環境、學校教育環境）、心[po.rivmail.com）理因素（如學習壓力、焦慮、抑鬱等）等多種因素共同作用的結果。

而家庭環境、父[zong.septium.net）母的教育方式、學校的教學質量、學生的學習方法和策略等都可能會對學習困難產生影響。比[po.gaanol.com）如ADHD就和神經系統的發育障礙有關。孩子因爲神經發育不完善或者發育落後，導致注意力[wei.kb4r.com）不集中、過度多動及衝動行爲，課堂效率低下，使得他們的學業成績遠低於智力水平。

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