有話好好說，不能讓教師躺槍
近日，一則“徐州奇葩家長因給老師送特製錦旗而走紅”的視頻在微信羣、QQ羣等渠道傳播，視頻主要內容爲一名男子手持有“教啥啥不行，叫家長第一名”文字的錦旗，反映徐州市天翔小學三（2）班趙西海老師頻繁叫家長去學校。徐州市教育局高度重視，迅速對該視頻反映的內容進行覈查。經排查，徐州市範圍內無天翔小學，也無趙西海老師，該視頻內容純屬虛構。
每一起反轉事件都令人啼笑皆非，這起反轉事件也是如此——爲了吸引眼球博流量，有人編造了一個敏感的關於家校關係的故事。徐州市教育局已表示將依法依規處置此事，編造者已被警方傳喚。
網絡不是法外之地。利用互聯網製作、複製、傳播不實信息等擾亂社會秩序的，都屬於違法行爲，公安機關將依法嚴厲打擊。造謠者固然會付出應有的代價，但此事對家校共育帶來的負面影響，卻不易消除。
家長若對老師的教育理念和方式有異議，應該私下與老師進行溝通交流。如果老師態度不好，拒不接受，也可以向學校乃至教育行政部門反映，採取在網上諷剌或攻擊的做法實爲下策。
每個職業都有尊嚴，教書育人更是特別需要尊嚴的行業。一個老師，如果在網上受到公開批評，還有何面目站在講臺上？視頻純屬虛構，教師羣體無辜躺槍，形象被醜化，膽戰心驚之下還敢請家長配合工作嗎？其結果恐怕只能加劇“不作爲”。
客觀地說，現實中確實個別存在喜歡叫家長到校的老師。不過，一碼歸一碼，此視頻體現的姿態，充滿了對教師羣體的誣衊與羞辱，絕不是正常提意見的表現。
有一些網民對視頻產生“共鳴”。有人認爲其道出了家長們想說但不敢說的話。後來，即便知道此事屬虛構，仍有人表示“說得沒錯”，並吐槽有部分老師就是不負責任。這從一個側面反映了民衆對教育領域某些現象的不滿。教育工作者需要理性看待並反躬自問，有則改之無則加勉。
通常情況下，家長被老師叫到學校，不會是無緣無故的，而是爲了商討更好的教育方法，家長理應積極配合老師。但如果動輒叫家長到校就值得商榷了。教育孩子，老師要承擔自己該承擔的那部分責任，一味把責任推到家長的身上就是一種不作爲。更何況，很多孩子對請家長到校存在牴觸情緒，極易產生逆反心理乃至導致師生對立。