【一起來築夢】蘇之涵／動手做一個自己的衛星吧

2023巴西拉丁美洲太空挑戰賽開幕式，SIGHT帶着國旗與手繪的自我介紹小海報。照片提供／SIGHT CubeSat探空隨筆團隊

你知道地球外圍有多少顆衛星嗎？超過九千顆。

2022年俄烏戰爭開打，SpaceX的星鏈計劃帶動全球衛星熱。過去每年全世界發射的衛星不到一百顆，瞬間暴增到兩千顆，因爲SpaceX要透過衛星提供全球高速網路服務，而且一萬兩千顆只是第一階段目標，全球衛星熱正要迎向爆發期。

降低太空事務的參與門檻

透過臺積電青年築夢計劃，我認識中央大學太空系四年級「SIGHT CubeSat探空隨筆」團隊的核心三人組，陳翰琨、蘇胤睿、官慶睿。他們設計、製作實驗型立方衛星，到巴西參加國際衛星發射比賽。

團隊名稱SIGHT是五個英文字彙的縮寫：壓力Stress、慣性Inertial、地理定位GPS、溼度Humidity和溫度Temperature，分別代表五種衛星常見的研究功能，組成「視野」的字義。既是透過衛星鏡頭傳回地球的宇宙視野，也是三人的自我期許，出國比賽開啓更遼闊的個人視野。

什麼是CubeSat立方衛星？胤睿解釋，立方衛星體積小、成本低、研發自由度高，經常用於科學教育研究。然而太空環境嚴苛、運作充滿未知，所有材料都必須高規格處理，對一般人仍是難以親近的領域。

SIGHT團隊做的實驗型立方衛星是親民的版本。用開源技術，市面可找到的替代材料做出初胚，材料與製作成本約臺幣五萬元，成品可以飛離地球表面三到五公里。雖然跟真正飛行在太空軌道上的衛星不同，但製作流程與一般衛星無異，參與者可以體驗、熟悉相關知識技術，更重要的是擁有嘗試和修正空間。

一開始，太空系的三個大男孩只是想證明，太空事務與一般人的距離沒那麼遙遠，他們靠自己的雙手就能挑戰傳統，用一顆實驗衛星就能跟世界做朋友。他們想讓大家看到大學生可以做得到，也讓世界看見臺灣可以做得到。

帶着高中生一起做衛星

他們的衛星製造計劃去年就開始了。每個人自籌十萬元，加上無數個自行鑽研的夜晚，三人制造出一個2U大小（2000立方公分）的實驗衛星，到巴西參加發射比賽。我問，爲什麼是巴西？他們笑說看着報名資料以爲自己要去美國知名的衛星發射地Cape Canaveral，報名成功才發現是巴西的Cape Canavial。錯看幾個字母，讓他們去了一個從沒想過的地方。

去年的結果讓人錯愕，因爲搭乘的實驗火箭在發射時爆炸，連升空的機會都沒有，只能帶着遺憾回家。但這段旅程拓展了三人的生命經驗：遇到熱情的僑胞、當地的同好者，也看見太空教育的機會和重要。他們決定捲土重來，再去一次巴西。

團隊申請臺積電青年築夢計劃，原本是想完成未竟的夢，但基金會的陪伴機制想得更長遠，依據特質給予不同的協助，包括媒合業界前輩擔任團隊業師。於是今年進一步開啓兩條支線任務：帶高中生動手做衛星，以及在國內推廣太空科普教育。

連續兩年的投入，他們直說自己很幸運，家裡願意支持「不務正業」的他們，今年還有築夢計劃推了一把，「基金會和業師沒有定 KPI要我們一定要做出什麼，所以纔可以去試不一樣的東西，那些一直想要做，但不一定對計劃前進有直接幫助的事。」

他們思考着，手上有教案和開源知識，除了在學校社團招募新成員，如何跨出同溫層，讓更多人一起玩呢？有了明確需求，團隊很快就連結到臺北市3A教育中心，一個由高中老師經營的新興科技校園據點，推動創新教學思維。老師們希望有機會爲體制內的太空教育帶來火花，便邀請他們到校開課。

一學期六到八次的課程，從衛星知識建構開始，教高中生使用3D繪圖軟體，學會結構、通訊、電力電路，以及實際的組裝。年齡相近使雙方溝通無礙，但要設計出一套可推廣的教案，考量時間、難易度，加上可負擔、可取得的材料包，還要維持體驗和成效……這些成爲SIGHT今年的暑假作業。

SIGHT帶學生做自己的衛星。照片提供／SIGHT CubeSat探空隨筆團隊

玩得愈開心，愈能超越自己

團隊第二條支線任務是推廣太空科普教育。暑假纔剛開始，翰琨已經錄完十二集太空衛星的科普podcast，在節目主持人的引導下，分集介紹立方衛星的知識面、產業環境、太空領域的實務與國際現況。這個曝光機會起因於團隊年初接受新創主題頻道的訪談，播出後廣受好評，主持人看見立方衛星的發展潛力，便主動邀請翰琨繼續說完這個故事。

這亦說明了SIGHT的科普轉譯能力受到肯定。對於溝通表達，他們確實下過一些功夫，每一次與外部對象互動後，大家會一起討論互動經驗和感受，哪些提問是新的，哪些應答可以更好，讓應對進退更周全。

他們也要求自己，面對不同情境和對象，要有意識地調整表達方式。例如對外分享或在課堂上要避免英文專有名詞，儘量用淺顯易懂的詞彙，還要善用日常生活比喻。例如衛星的構造就像人體器官，CPU是大腦，電池是心臟，感測器是五官，電路是血管，各自運作卻又息息相關。這展現專業和換位思考的能力。

訪談中我偶爾還是會看見他們對自己的不確定。因爲回到專業領域，實驗立方衛星上不了真正的太空軌道，也因爲他們開始思考自己的定位和價值，「我們玩得開心，但不知道別人爲什麼會被我們吸引。我們也好奇在別人的眼中，我們到底在做什麼樣的事。」但我認爲，在臺灣傳統的太空領域裡，他們已經用體驗教育、科普推廣，開創新的實踐路徑。

我問SIGHT團隊，最想向他人傳遞什麼訊息呢？「我們很難定位現在做的事，沒有規範、形狀，所以會嘗試不一樣的東西；也因爲這種優勢，我們不會被限制，也不會有太大的損失。」是啊，失敗了又怎麼樣呢，從頭再來就好。去年在完工測試之際，意外燒掉電路板，但出國比賽的日期在即，只能拚了命熬夜趕工再做一顆，做出來的時候讓人感動得想哭。最後順利出國，也因緣際會開展今年的計劃，從三個人的小型製造，到愈來愈多人的探詢加入。

面對SIGHT，你很容易感受到青春無畏的探索衝勁，當他們玩得愈開心，愈能超越自己，甚至超越比賽、跨越國界藩籬。他們帶着大家一起望向太空，一起參與這場衛星熱。