爲什麼每個人都需要接受通識教育？

記者丨何安安

專業化教育的高度發展曾使得傳統通識教育受到極大的衝擊，但近年來，對於通識教育的呼籲和提倡正在逐年增加。爲什麼每個人都需要接受通識教育？爲什麼說通識教育將成爲下一代的生存工具和生活藝術？爲什麼好不容易熬到了畢業，還需要學習語文和數學？在計算機科學家、硅谷投資人吳軍看來，通識教育一定是下一代的標配，語文所強調的閱讀與寫作是我們所需要的最重要的一種底層通用能力，而學習數學，可以讓我們形成數學思維，像數學家一樣思考問題。

電影《通識教育》（2012）劇照。

4月19日晚，《吳軍閱讀與寫作講義》《吳軍數學通識講義》新書發佈會以線上直播的方式舉行。活動中，吳軍以“下一代的生存工具和生活藝術”爲題，談論了通識教育的重要性，如何構建知識體系，如何理解他人、表達自我等一系列問題，以及他個人對此的思考。

什麼樣的人應該進行通識教育？這是吳軍首先談到的問題。在進行通識教育之前，應該首先進行技能教育。但對於家長而言，如果希望可以獲得更好的發展，希望孩子可以超越自己，僅僅進行技能教育是不夠的。在吳軍看來，提高綜合素質最有效的辦法，就是進行通識教育。

吳軍以“下一代的生存工具和生活藝術”爲題，通過線上直播的方式進行了與通識教育相關的分享。

通常而言，通識教育的目標，是在現代多元化的社會中，爲受教育者提供通行於不同人羣之間的知識和價值觀。具體而言，通識教育內容包括很多方面。在活動中，吳軍選擇了數學思維和閱讀寫作進行展開。

爲什麼講數學呢？作爲通識教育的數學應該是什麼樣的？吳軍說，數學其實是一種思維方式。學習數學的意義是會做題嗎？答案是否定的。正如很多人所言，數學是“宇宙的語言”，這是因爲數學是世界的底層邏輯，是處理工作和生活各種事情的最佳思維方式，從識破騙局到貸款時計算房貸，從提升簡歷通過初選到投資理財，樁樁件件都離不開數學思維。

在《吳軍數學通識講義》一書中，吳軍表示，把自己能夠學懂的數學學好，對每一個人都有巨大的好處。對於理工科或者商科的學生來講，他們的感受可能會比較明顯，因爲數學是自然科學以及許多學科的基礎。但是，對於學習人文和社會學科、甚至學習藝術的人來講，學懂數學也同樣有好處，因爲它可以幫助我們培養起比較獨特的思維方式，看問題會比較深入，並且能夠把各種知識體系關聯起來。

爲什麼要學習語文？吳軍說，語文實際是一個手段，一個工具，是我們做任何事情的手段和工具。吳軍表示，如果一個人一輩子只學一門課，那就應該是語文。在新近出版的《吳軍閱讀與寫作講義》中，他也表達了類似的觀點。爲什麼呢？因爲語文的重要性不僅體現在它對人學業和工作的影響上，更體現在對人生活所產生的決定性作用上。因爲語文實際是交流的工具，人每天花費大部分的時間在交流上，工作中的交流，和別人的交流等。

《吳軍閱讀與寫作講義》與《吳軍數學通識講義》，吳軍著，得到圖書丨新星出版社2021年4月版。

吳軍說，“語文”在西方被稱爲“語言藝術”（language arts），在生活中，一個人能走到哪一步，語文水平扮演了重要的角色。那麼，語文是什麼？或者說語言的藝術是什麼？吳軍說，語文包括兩個方面的內容：第一個方面是感受（receptive），包括聽、讀、觀察和理解。第二個方面是表達（expressive），包括說、寫、唱、表述和表演。

吳軍認爲，一個人對文學作品的感受能力，和他在生活中理解他人的能力是一致的。什麼是表達水平呢？吳軍以詹姆斯·沃森（James Watson）和弗朗西斯·克里克（Francis Crick）獲得諾貝爾獎的論文爲例，這篇論文只有一頁紙多一點，卻在這麼短的篇幅中把 DNA 的雙螺旋結構講得明明白白，讓他這個非生物學專業的人一讀就懂，這就是表達能力。同樣，看到李白的“蜀道難，難於上青天”“黃河之水天上來”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們腦海中馬上就能想象到畫面，這也體現了李白的語文水平。

作者丨何安安

編輯丨安也

校對丨危卓

來源：新京報