培養新血、傳承教學經驗 北市教育局推「原住民族語教學助理計劃」

原住民族語教師近年面臨年齡偏高困境，爲儲備原住民族語師資，臺北市教育局自去年起辦理「原住民族語教育教學助理試辦計劃」，只要大學及以上具原住民族身分及通過原住民族語言能力認證中級者皆可報名參加，通過甄選即可擔任族語教學助理。圖爲臺北市教育局舉辦2024世界母語日活動。（摘自臺北市教育局官網／蔡佩珈臺北傳真）

本土語言成爲國中小必修課程，臺北市學校秉持「一個學生選修即開課」原則開課，但原住民族語教師近年面臨年齡偏高困境，爲儲備原住民族語師資，臺北市教育局自去年起辦理「原住民族語教育教學助理試辦計劃」，只要大學及以上具原住民族身分及通過原住民族語言能力認證中級者皆可報名參加，通過甄選即可擔任族語教學助理，跟隨專職原住民族語教師及教學支援工作人員至國中小協同教學與教學觀摩，今年持續辦理計劃，報名截止日至2月29日。

臺北市教育局說明，「原住民族語教育教學助理試辦計劃」給予教學助理鐘點費用，也會考評學習成效，現已7人完成計劃及考評，包含阿美族4人、泰雅族2人及排灣族1人，考評成績皆達90分以上，依據計劃核予每人5000元獎勵禮券。如果未來取得計劃認證的證書並通過高級原住民族語能力認證，且在北市學校教授原住民族語課程，將再給予 5000元獎勵禮券，盼獎勵能促使更多對族語教學有興趣者加入教學行列。

臺北市原住民族教育資源中心主任白紫．武賽亞納指出，如對族語教學有熱情，卻不知道如何教，或是想要教但對教學技巧沒有信心，都能加入原住民族教學助理計劃，藉由觀摩資深族語教師教學，學習更多教學技巧，更可以透過協同教學增加教學自信心。

此外，臺北市原住民族教育資源中心日前還舉辦原住民族教學助理計劃成果發表會，最年輕教學助理曾品樺，用歌謠帶領大家學習阿美族數字1至10念法，模擬學校教學現場，展現1學期所學到教學技巧。

教學助理戴玉琳則提到從跟隨族語教師至各校教學過程，感受到族語教師對於教學的使命感，就算颳風下雨，依然到達不同學校進行每週一堂的族語課，激發她想擔任族語教師並傳承族語熱情。

專職族語老師石佳蓉認爲，教學助理計劃有助傳承族語，也能使更多年輕人加入族語教學的行列，一代傳一代。

臺北市教育局指出，112學年度第2學期持續辦理教學助理計劃，報名截止日到2月29日，對於族語教學原住民族皆可踊躍報名參加。