年輕老師“鼓勵式”批卷，家長看了豎大拇指，老教師“汗流浹背”

堆滿辦公桌數不清的試卷，讓很多教師判卷判的麻木了。時間如梭，一轉眼00後已經長大了，不再是我們印象中上學的小屁孩，他們逐漸走入工作崗位。給各行各業帶來全新的朝氣，當00後當上教師會掀起怎樣的水花呢？

有人說00後是來整頓職場的，那只是一小部分，大部分還是安於現狀，默默工作，在自己的工作崗位上發光發熱。當00後當上老師，學生更喜歡，他們更喜歡年輕的老師，是因爲年輕老師更瞭解學生的心理，與學生之間的代溝很小。

年輕老師“鼓勵式”批卷，家長看了豎大拇指

這位老師因爲自己獨創的批卷方式而走紅網絡，比如，這位學生考了75分，分數並不是很高，但是老師讓學生“還了一分”，原因是老師採取了“借一分，換一分”的方法。很多學生學習不好，出成績之後感覺自己丟人。

老師通常會在班級點名批評成績差的學生，他們就會感到無地自容，爲了考慮到學生的情緒，這位老師才採取這項措施，鼓勵學生再接再厲。

還有這位平常表現優異的同學，他在考試上可能是馬虎了，沒有達到滿分，這時候這名同學一定是特別愧疚，對自己特別生氣。但是老師在批完卷後，附上了暖心的一句話：“大意了，不然全對，感冒快快好起來鴨！”並加上表情。

由此可見，這位教師平日裡一定是很關注學生們的身體，並且讓這位學生不要自責。這能看出年輕教師們對工作有多麼的認真。

這是一種創新模式，體現了年輕老師對工作的熱情

一份一份的試卷，對老師來說既是一種責任也是一種挑戰，年輕老師把原本枯燥乏味的試卷變的生動有趣。在背後也必將付出很多自己的時間，這是一種教學模式的創新，這種“鼓勵式”批卷不僅能讓學生對自己的試卷有興趣，想看看老師都會在自己的試卷上寫什麼，還能讓大部分家長們讚揚。

年輕教師們剛剛進入教師崗位，通常都是帶着朝氣，對待教學也是充滿了激情。他們熱愛自己的工作，注重和學生的溝通，所以他們不僅僅是傳授知識，而且還能用自己的親身經歷激發學生對知識深刻的理解。

此外，年輕教師也對學生的個體差異更爲關注，他們會根據學生的特點與自身情況，因材施教，做一個針對性的教學計劃，例如，有的學生愛調皮、不愛學習，老師們就不會像對待內向學生那樣對待這類學生。

這樣做的目的是爲了讓每個學生都能得到關注，讓學生們感受到老師關心他們，沒有偏心任何一個人，這就會減小學生之間的差距，同時也提高了教學質量。

與老教師相比各有各的優點，不要踩一捧一

不過，也有一部分家長認爲，這不是一個好現象，老師花費大把時間用在批閱卷紙上，這會讓教學時間縮小。並且，老師在捲紙上畫畫會引來學生的模仿，也會在捲紙上勾勾畫畫。

也有家長認爲，老師就應該嚴厲的對待學生，要不然是不能夠管住他們的。在上面畫畫會讓學生認爲學習不是一件嚴肅的事情，還是應該回歸老教師的批卷模式。

我認爲，傳統閱卷老師採用對號、叉號來批，這種模式很快速，但是缺乏了給學生的鼓勵和反饋，就像是在小時候，我們非常認真的寫完了作業，在上交之後，老師只是批了一個“閱”字，不免讓很多學生失落。

但是老教師對待教學是嚴肅的，這也會讓學生感覺到學習是一件嚴肅的事情，是必須去做的事情，而不是開玩笑的事。相比老教師，年輕教師這種模式大大的鼓勵的學生，但這是持續堅持的，很多老師也就是一時興起，堅持不了多久。

在教學方面，年輕老師還是經驗不足，還需向老教師多多學習，總體來說，年輕教師是以關愛學生爲出發點，自創了“鼓勵式”批卷模式，而老教師在教師行業深耕多年，對待學生還是嚴格一點，對待學習還是嚴肅一點好，各有各的優點，網友們不要踩一捧一。但如果年輕教師能把這種創新堅持下去，學生們就能感受更多的關愛，對學習也會更有上進心，那麼這無疑也是很好的教學模式。

【話題】你如何看待年輕教師的這種“鼓勵式”閱卷方法？