教育部中國教育國際交流協會鄂學文：以標準引領行業

教育部中國教育國際交流協會出國留學服務分會副理事長兼秘書長鄂學文（來源：本站教育頻道綜合）

2017年12月5日，第九屆本站教育金翼獎頒獎典禮在北京萬豪酒店盛大舉行，18項大獎被一一揭曉，300餘名教育界人士齊聚一堂，圍繞“教育無邊界”這一主題進行熱烈探討。在活動現場，教育部中國教育國際交流協會出國留學服務分會副理事長兼秘書長鄂學文先生接受了本站專訪。

本站教育：各位網友大家好！這裡是2017本站教育金翼獎的頒獎典禮現場，現在做客我們直播間的是教育部中國教育國際交個招呼吧。

鄂學文：網友朋友好，主持人好！

本站教育：據我所知，中國目前成爲世界上最大的留學生輸出國之一，留學形式也是多樣化，情形也比較複雜，您認爲應該如何加強留學行業的監管跟規範呢？

鄂學文：大家知道從今年1月初國務院徹底取消了地方行政審批，對留學中介機構的行政審批，留學服務市場將來會更加開放，如何做到事中事後監管，使我們的留學服務質量能夠得到保證，我們今年年初相繼出臺了若干個標準化的文件，比如像1月1號頒佈實施了教育部和工商總局聯合修訂的出國留學中介服務合同示範文本。3月1號發佈了兩項國家標準，所以我們協會和我們的機構共同制定的就是留學服務規範和留學服務術語。在這個前提下，我們在今年6月份又發佈了首批留學中介服務的白名單。通過這些舉措，彌補了在國家行政審批退出管理之後的一些空白，在監管和質量保證方面，爲消費者提供了一些參照的依據。白名單到今年9月份第二批發布之後，一共有118家企業列入了白名單。今後我們還會繼續推動白名單制度向前發展，另外，也在國家標準制定的前提下，頒佈行業標準及認證工作，將會隨之推向一個高度，相信在未來能夠給消費者更好的指導性的建議和參照的這方面的數據。

本站教育：剛剛您也提到國家行政審批取消之後，留學市場日趨開放了，這樣的話留學機構會越來越多，那麼留學機構他們應該在這樣激烈的競爭當中如何生存與發展？您有什麼好的建議嗎？

鄂學文：在行政審批，資格認證審批取消之前，根據教育部發布的數據統計，大概全國有650多家機構是獲得了教育部和地方教育主管部門頒發的留學資格認定書。在取消以後，進入留學服務市場的機構數量是成倍地增長，前不久我聽說就廣東省一個省帶有留學這兩個字眼的工商註冊機構就超過了一千多家，如何能保證這些機構能夠真正做到按照行業的標準，按照國家標準，按照我們教育的規律、市場的需求，提供更專業、更細緻、更精準的服務。我想大家可能都會有一種期待，我們留學行業是做人的工作，我們套用十九大習大大的講話，不忘初心、牢記使命，我們的初心是什麼？我們的初心就是要以學生爲本，滿足千百萬家庭爲培養自己的孩子，能具有國際視野、具有21世紀的技能，解決這種需求和他們所得到的服務之間的不平衡、不充分的矛盾。就是要提升我們的服務質量，在過去的留學1.0的基礎上提升到2.0、3.0，甚至4.0，就要從細分，專業化、個性化、精準化方面下功夫，不管怎麼講，要把自己的事情做好，要把自己的事情做精、做專，我們不希望大家都是做一樣的工作。在紅海里去競爭，我們希望大家能夠把自己的特色、差異化的特色做出來，而且作爲行業協會角度來講，我們希望能把這些差異化的服務，通過我們行業協會的平臺，能夠通過我們的大數據的統計和分析、展示，能給消費者一些更有指導性的幫助、建議，這樣可能是我們從行業協會角度來講，一定要把自己的功課做好，把服務做到位。使孩子們留學之路走得更順暢，成功率更高，這是我們的期待。

本站教育：中國目前留學行業有什麼樣新的特點，或者新的趨勢？鄂先生這邊能給我們簡單介紹一下嗎？

鄂學文：大家也看到了官方的統計數據，2016年已經達到了54.5萬人，2017年的數字還沒有出來，在2016年的基礎上，雖然基數增加的幅度會逐漸減弱，但是數字還會有所增加。我預計應該在60萬，甚至出頭這樣的數字，可能會更多。今後發展的方向我想這麼講，因爲隨着國家對教育國際化這種要求和從事教育的一些工作者的努力，我相信我們國內的教育國際化會更加深入。

將來出國的學生的派出的形式和出國的形式，我相信會有所改變，將來可能會更多地以交換生的形式、遊學的方式、短期留學的方式來滿足我們廣大老百姓對教育國際化方面的需求。說實在的，作爲一個教育工作者和作爲一個家長，我真心不希望把一個孩子送到一個陌生國度待四五年、七八年的時間，這樣對孩子的發展是弊大於利。反之，如果把國內的國際教育做到位的話，真正做到了真正意義上學生的流動，不僅是國內橫向流動，還是國外的縱向流動作爲一個常態，對孩子拓展國際視野、豐富他對不同國家文化、政治、知識的瞭解方面，都會有更大的幫助。而且這可以真正意義上培養一個國際視野的學生，而不是說培養一個美國視野和英國視野的學生，這是今後國家要發展的趨勢。

當然，這反過來對我們國內的教育提出更高的要求，我們的課程必須要體現習大大提出來的“一帶一路”這種倡議所帶來的未來的機遇和挑戰。我們的課程一定要跟國外、跟國際接軌，我們的需求一定要跟國際和國內社會經濟發展的需求相結合，這些才能真正意義上做到教育國際化。

本站教育：我們也感謝鄂先生的精彩分享，謝謝鄂先生。

鄂學文：謝謝大家。