“不要只做A類學生，要成爲X型學生”，頂科大咖寄語：有目標，就能做成事

摘要：另外一種道路去學習科學，這是痛快的成長。

世界頂尖科學家“科學T大會·科學第一課”一直是最受青少年們歡迎的環節。10月26日晚上，從全國海選中脫穎而出的100名“Sci-Ter（科學青少年）”帶着他們的好奇心來到臨港滴水湖畔，在與“最強大腦”的現場交流和思維碰撞中，彼此收穫意外之喜。

中國科學院院士、清華大學錢學森力學班創辦首席教授、深圳零一學院創始院長鄭泉水教授以自己的親身經歷，講述另外一種道路去學習科學，“這是痛快的成長。”

鄭泉水教授。

進入數字時代，尤其進入人工智能時代，能夠運用知識的人將大量迅速被人工智能所替代，未來人才應該要什麼呢？過去的教育，更多是把知識學到手，去應用知識，再去創造知識。現在，知識不是一個特別關鍵元素，最重要的是，你成長的生態。“當我們受想去創造未來的一種衝動所啓發時，成長會非常快。當一個生態可以幫助你非常快地成長時，你會獲得更大的加速度。”鄭泉水教授說。

這種生態，從某種角度來說，是另外一種學習道路。鄭泉水教授對在座熱愛科學的“SCI—Ter們”說：“要有創造力，不能只有成績和一些固定思維，也就是說，不能只成爲A類學生，也要成爲X型學生。”

正在認真聽講的湯能壹。

這句話令上海交通大學附屬中學高一年級的湯能壹印象深刻。這是湯能壹第二次參加“科學T大會”，“能見到這麼多科學界大咖，覺得很震撼，也很受啓發，因爲他們都是很富有創造力的人。”

2024生命科學突破獎得主托馬斯·加瑟教授從帕金森疾病開始，從基因和基因突變的角度，綜合了世界上科學家在這方面探索的重要進展，探究產生這一疾病的原因。

這一話題激發了在場聽衆的興趣，同學們一個個把手舉得高高的，準備提問。“請問，用幹細胞以及基因編輯技術，能夠改變那些錯誤表達的基因來治療這一疾病？”托馬斯·加瑟教授坦言，其實已經有一項研究在未來幾周將會啓動這方面的研究，我們將會用一個特殊的工具，一種很小的核酸碎片，來減少A突出核蛋白，以解決帕金森疾病。“基因不一定會決定你的命運，只要有目標，就能夠做成事情。”托馬斯·加瑟教授鼓勵同學們。

來源：頂科論壇

“彩虹的故事”似乎永遠也講不完。1998年沃爾夫物理學獎得主、布里斯托大學物理學冠名名譽教授邁克爾·貝里開始了他的“彩虹課堂”，從幾百年前就發現的彩虹講起，聯繫反射、散射、色彩理論、數學函數所表現出來的振盪特性等7個方面的延伸研究。“現在許多最前沿的物理理論和技術，都是跟幾百年前大家在彩虹中觀察到的現象所引發的一些科學研究聯繫起來的。物理學並不僅僅關於事物的自然，而是關於自然的各種事物。”

來自上中國際八年級的餘博涵、曹桀睿都是第一次來參加“科學第一課”，對“彩虹”這一話題十分感興趣。“雖然，大咖們講得有點深奧，但是‘光’是我們生活中最常見的東西，我很想深入研究它。“從生活中平凡的光現象，抽象成一種普適性的數學公式，這讓我對光學的理解有了更深入的瞭解。”來自南京師範大學附屬中學的王昱元告訴記者。

有別於前兩位教授的是，喬治·斯穆特教授演講主題是“科學家的形成，科學研究計劃和科學研究小組”。華東師範大學第二附屬中學高一年級的孔子一，也是第一次來參加“科學第一課”。他用“很震撼”一詞來形容自己的心情，“第一次聽到這麼專業的學術報告，對我今後做課題很有幫助。尤其是喬治·斯穆特教授對科創的闡述、批判性思維，對我幫助特別大。

帶着自己的課題前來展示，是不少“SCI—Ter們”夢寐以求的事情。湯能壹研究的項目是一個防曬項目，它是幫助人們檢測紫外線，並且激勵人們防曬的一個裝置。“最近我正在迭代研發，將它和多模態大模型結合在一起。”湯能壹感慨，今天的收穫很大，對我有不少啓發。“我希望以後能更深入地學習，然後將產品迭代研發。繼續對生活保持好奇心，做出更多的課題。”