安吉麗娜朱莉撰文呼籲：保證孩子疫情期間停課不停學

美國《時代》週刊網站3月25日發表了美國影星安吉麗娜·朱莉和聯合國教科文組織總幹事奧德蕾·阿祖萊的題爲《關閉學校令全世界兒童的生活受到影響，我們可以這樣幫助他們繼續學習》的文章，稱全世界87%的學生——超過15億年輕人——受新冠肺炎疫情影響，現在無法到校上課，停課或會永久地影響他們的未來。對此的主要應對方式是轉向遠程和在線學習，國際社會應爲他們提供非學校在線教育。編譯如下：

新冠肺炎疫情造成了一系列傷害，令我們每個人重新思考我們人類的意義。我們看到醫護人員和前線的其他人毫不猶豫地冒着巨大的風險保護我們所有人。關閉學校的決定是另一項重大犧牲：因爲165個國家和地區都關閉了學校，全世界87%的學生——超過15億年輕人——現在無法到校上課。

對數百萬兒童和青年人來說，學校既是機會的生命線，也是保護傘。教室提供保護——或至少是暫時的保護——使孩子們免遭暴力、剝削和免於陷入其他困難處境。在美國，約2200萬兒童每天依賴學校提供的熱食。在某些不發達國家，學校停課可能造成毀滅性影響，永久地影響兒童的未來。

如果不提供迫切而實際的幫助，一些因新冠病毒無法上學的兒童可能再也無法踏入教室。我們必須設法確保世界各地的年輕人能夠繼續接受教育，認識到這一挑戰的嚴峻性。

今天，聯合國教科文組織正在發起一個新的“全球教育聯盟”，以推動尋求實際的解決方案。我們的目標是確定和分享最佳的創新方案，使兒童在疫情期間能夠繼續學習。

對學校停課的主要應對方式是轉向遠程和在線學習。對相當一部分學生來說，學校教育突然轉入家中，許多父母也要努力平衡既要工作又要充當專職教育者的要求。這些經歷提醒我們要關注教師日常工作的價值，許多人認爲這些工作理所當然，並且經常加以批評。

我們必須加快我們分享經驗的方式，幫助最弱勢羣體。措施可以很複雜，如國家雲平臺，也可以很簡單，如無線電節目和能夠離線使用的普通移動應用程序——根據當地情況，將技術和社區舉措相結合。

關注弱勢兒童——包括女童、貧困人口、殘疾人和流離失所學習者——必須成爲特別優先事項。他們是最有可能錯失學習機會或面臨健康惡化和學習能力下降的孩子。而且，當這些機構重新開放時，他們最有可能不會回到學校。

新冠肺炎疫情危機給包括聯合國在內的整個國際社會敲響了警鐘。今天，我們必須迎接一個以前無法想象的挑戰，即提供非學校教育。而我們也獲得了一個重新設想未來教育的機會，我們必須抓住它。