晚餐結束，賈有爲從飯廳移步到了大客廳。他知道，今晚是回不去了。賈錢錢被賈有斌帶出去玩兒了。
等到大頑童和小頑童盡興歸來，這夜是早已經深了。父女二人留宿在這裡一夜就此不可避免。
姑媽的地方大，房間也多。讓這裡的女僕們收拾兩間客房出來，完全沒有絲毫的難度和壓力。
賈有爲背靠在長沙發上面的同時，姑媽家的戰爭也從飯桌上面轉移到了這裡。這不但大人們在明爭暗鬥，而且各自的孩子們也成爲了他們爭寵的工具。不但如此，孩子們也爲自身爭取在家族內部更爲光明的前途和未來。
賈有爲看了一下旁邊的姑媽，繼而又看向了準備着的她家的小孩子們。自己從他們的臉上完全看不到女兒賈錢錢天真活潑的一面。
賈有爲切身感受到了不但來自他們各自的壓力，而且他們各自的父母也相當有壓力。誰也不想被賈紫玉視作什麼都不行，連孩子都教育不好的笨蛋。
若是你做得沒有他人好，家族裡面就沒人會把你當成一回子事情，甚至早早地就判定了你沒有任何的培養價值。
對你進行了一個放棄，那麼就意味着你在家族裡面毫無地位可言。養着你就如同在養着貓兒，狗兒，鳥兒等寵物一樣是差不多的。
爲此，賈有爲完全能夠理解當事人們的心境。窮人誤以爲有錢人的生活就是無憂無慮的今天買買買，明天也是買買買，後天還是買買買。
實則不然，世人以爲有錢男人的生活，不是三五天日一個網紅，就是三五天日一個嫩模。再不然，也得包養一個漂漂亮亮地女大學生。
當然，這不排除那小部分有錢人是那樣在過日子。可是，大部分有錢人的生活，肯定不是那樣的紙醉金迷。
他們整天都忙忙碌碌，時間不會感覺到多，恨不得一天不是二十四小時，而是四十八小時。
這其中不少人都是不折不扣的勞模。他們一天工作十六小時左右，幾乎全年無休。一年三百六十五天當中有超過三百天都會坐着飛機從一個地方趕到另一個地方的在天上飛，自嘲爲空中飛人。
特別是那些能夠從沒錢變得有錢的人，毫無疑問的絕對是有過人之處，工作起來更是拼命三郎。
有錢人比窮人更上進，更努力，也是不爭的事實。只不過，窮人不愛聽罷了。無論是有錢人還是窮人，都有壓力。
窮人的壓力是來自生存層面上，而有錢人的壓力則是在發展上面。後者的競爭不是從外部開始，卻是從內部開始。
這也不是他們長大成年踏入社會，而是年幼就已經開始。準確的說，一般三歲左右就起步了。
在這個年齡階段，且不說窮人，就是普通人家的小孩子，懵懵懂懂地還只知道吃，喝，睡，玩耍。除此之外，基本上就什麼都不知道了。
這時候，賈有仁的兒子第一個上前來表演了。他那一口流利的英國倫敦腔，不但說得沒有中文口音，而且還很高級，很體面，一股子伊頓公學的口音。
這就不得不讓自己想起了英國大作家喬治·奧威爾。他當初爲了想着去體驗一下監獄生活的第一手材料，於是就假裝醉漢去襲擊警察。
結果就是，喬治·奧威爾非但沒有被抓進監獄，而且還被警察說着好話的給勸走了。之所以會這樣，便是在於他那一口伊頓公學的英語口音深深地出賣了自己來自於社會的中上階層。
喬治·奧威爾是英國的左翼作家，代表作品《動物農場》，《1984》。《動物農場》是一本很有意思的政治體小說。這書也不厚，薄薄的。
奠定他在英國文學史上地位的作品，便是鼎鼎有名的長篇政治體小說《1984》。在不搞個人崇拜的英國，他的一個全身銅像是矗立在BBC總部一樓大廳內，足可見非同一般了。
這在《1984》當中提到過對人進行監控的機器電幕，那無疑就是斯諾登叛逃，曝光美國對大衆監視的棱鏡門事件。
賈有爲看着賈有仁的兒子，卻在心裡面想起《爸爸回來了》當中王中磊八歲的兒子所秀的一口流利英語。這刺激了多少中產階級，從而更加堅定了對孩子的教育加大投資。
美國金融大鱷羅傑斯的孫女，還在電視裡面秀過一把中文，那口語發音好得讓中國人都慚愧，電視新聞播音員的標準。
除此之外，還有總統***的外孫女等等。不僅僅是美國，而且英國也是如此。BBC做過一個紀錄片《億萬富翁的有錢生活》當中提及了英國，甚至連同西方國家的社會上層的孩子們也從小開始學習中文。
他們要先知先覺的爲就是好領先其他人一，二十年。這還不算什麼。若是讓中產階級看過了《贏在起跑線》這部紀錄片，那就更要陷入到瘋狂當中去。
賈有爲之所以覺得這部紀錄片很好，便是在於自己在網上看見了香港，島國，新加坡，印度的教育。
哪怕各有不同的實際情況，也是屬於換湯不換藥。家長爲了讓孩子讀名校，那都是在拼。
《贏在起跑線》講述了一個是中下階層孩子的大衆教育，而另一個是中上階層的精英教育。兩者進行了強烈的對比。
前者就是去學校讀書，然後回家做作業。完了之後，就是玩兒。家長的態度就是放養。當然，他們也沒有那個時間去管孩子，畢竟還得忙着賺錢進行養家餬口。
後者呢？母親往往都是全職帶孩子，進行協同教育，除了正常的學校教育之外，還安排了各種課外學習，鋼琴，英語，繪畫......
再不然，就是考試補習班。以中國的勁敵島國爲例子，二，三千美金一個月的課外班也能夠讓大批中上階層的媽媽自覺自願的掏荷包給孩子去學習。
中下階層的孩子和中上階層的孩子進行最爲公正的考試，前者當中能有幾個考得過後者？
在這個過程當中，後者還沒有動用手裡面的社會關係和資源給孩子在未來的就業和事業上面進行一個鋪路。