林克伍德計劃中的牛仔競技場，可容納觀衆人數只有四千人。觀衆容量如此低，是因爲沒有必要。
美利堅西部地廣人稀，競技場的觀衆席位設計多了，不說成本會增加很多，關鍵是沒那麼多人呀。觀衆席太冷清的話，也就失去了競技運動熱烈的氣氛了。
牛仔競技場具體的位置還沒有定下來，要等牧場收購全部完成以後，根據新牧場的整體規劃，再做選擇。
馬克是荷蘭人，雖然不太理解美利堅人的牛仔情節，但聽了孫大海的介紹，也覺得這個項目可以搞一搞。
孫大海見他動心，便正式向他提出邀請。請他加入嘉華投資公司，職位暫定爲項目總監。
馬克欣然接受了孫大海的邀請。至此，嘉華投資公司總部不再只有陳鋒一個光桿司令了。
不過，看馬克雄心勃勃的樣子，估計他從山城回來後，就會跑到兩個項目所在地，進行現場調研。
中午，孫大海帶着馬克到了公司，讓他與黃老等駐華辦的人見了面。大家一起吃過午飯，在下午進行了交流，才送他回到賓館。
馬克要陪魏明明回老家山城見她的父母，之後纔會回來正式入職。算算時間，他差不多能和陳鋒在首都見面。
三天後，孫大海一行人到了首都火車站，登上了前往島城的列車。
這次參加島城之旅的人，一共有十一個。除了孫大海兄妹三個和巴特爾以外，還有安德魯、高家姐妹、張玉潔、鄭佩佩、王歡以及楊旭飛。
楊旭飛去年春節後進了首都少年足球，一晃也一年半了。這是隊裡第一次放長假，足有三週的時間。過年時隊裡纔給了他們四天假期。
接受了一年多專業訓練的楊旭飛，個頭猛竄了一大截。十三歲的他，已經長到了一米七五。原來他和孫大海差不多高，現在已經超過孫大海五公分了。
用他的話說，這一年半的時間，整個就是進了集中營。每天從早練到晚，就差抱着足球睡覺了。
不過，他的球技因此也漲得很快，在隊裡已經是鐵打的主力前鋒了。球技漲不漲的孫大海看不出來，但他身上一塊塊的肌肉，說明他明顯變得更強壯了。
球隊放假的第一天，他就來找孫大海，正好聽說他們要去島城玩，於是他臨時申請加入進來，成爲旅遊小隊的隊員。
王歡的情況給他相反，她是被張玉潔硬拉進來的。孫大海他們的火車票是讓張靜幫着買的，都是軟臥票，所以要用公司的名義才能買到。
張靜拿到車票後，交給張玉潔，讓她給孫大海送過去。這時張玉潔發現，女生是單數，住宿時不方便呀。於是她就跑到王歡的家裡，把她強拉了進來。
王歡和孫大海的幾個小夥伴一樣，都被剛成立的英才中學招收進去，大家繼續做同學。
能進英才中學讀書，對於家庭經濟條件一般的王歡來說，是件非常好的事情。
英才的三所學校，都是採用伙食費減半收取，其它費用全免的政策。而且學校還有各種獎學金制度和勤工儉學制度，以王歡的情況，每月不僅不用花錢，反而能掙出點生活費來。
當然，小夥伴們能順利進入英才中學，自然是孫大海在後面出力了。不過這樣對英才中學來說，也沒有什麼麻煩的。
在通過考試前進行的學校面試後，只要他們的小升初考試成績不要太差，剩下的事情就是招生組按名單發放錄取通知書，並調動個人檔案了。
和孫大海關係比較近的朋友中，除了王歡，還有姜朋、蘇佳，以及其它學校的幾個小朋友進到了英才中學。
只有吳言，因爲他的家長是新華社的，所以他被關係學校招走，沒有和孫大海他們在一起。
樑晶晶和高智慧比孫大海高一屆，她倆也轉到了英才中學讀初二。
英才中學今年是第一次招生，初一初二和高一高二，四個年級各招兩個班級，每班四十名學生。
大家都沒有想到，招生名額居然非常緊俏，來參加面試的人數與實際招生人數的比例爲5:1，大大超出了所有人的預料。
不會說都奔着免費來的吧！孫大海不無惡意的想着。不過想想也是這個道理，真要是家裡有條件的，不一定非要讓孩子來英才讀書。
像吳言這樣的，還有馬健、夏甜甜他們，家裡早就給他們安排好了名校。英才的優勢在於雙語教學，在於有外籍和香江的師資力量，還有就是在校期間的各種費用，基本上由贊助單位承擔。
這些條件對於某些家庭吸引力並不很大，尤其是現在學校初建，並沒有實際成績作爲支持。
所以吳言、馬健他們的家長，繼續按照原定計劃安排他們的學習，也不失爲一種穩妥的辦法。
孫大海並沒有把大家隨時聚在一起的想法，他只是向朋友們宣傳了英才學校的特點，具體誰想去他沒有干預，只是統計了名單，並交給了學校處理。
可這些優勢對於普通人家的吸引力可是太大了，所以英才學校只在小範圍內宣傳了一下，就招來了不少家長的注意。
今年的招生工作已經結束了。生源一半來自食爲天系員工子弟，以及部分合作單位職工的子女。另外一半則是學校通過面試，並參考小升初的成績後，錄取自願入學的學生，王歡他們就是這樣進的學校。
英才小學的生源結構與英才中學類似。而幼兒園則是有些不同。
幼兒園不對外招生，只招收食爲天系的職工子弟。幼兒園還有一小部分名額，是通過推薦與面試，從幾家福利院中選出的適齡兒童。
爲此，英才幼兒園內專門有一個辦公室，是民政部門派駐在這裡的聯絡點。裡面常駐兩名民政局的工作人員，隨時配合與監督幼兒園的工作。
這些福利院的孩子，如果以後表現好，將會從英才的學校體系按部就班的升上去，直到高中畢業，或繼續深造，或就此步入社會。
這也算是英才教育基金爲社會做的貢獻吧。