一五二章 衝突
化工工廠最後開辦的有20多家,規模都不大。應學校的要求,還開辦了一些無機化學試劑的生產。有10幾家產品沒有人敢上,爆炸危險性和高難度的設備,學校不敢應承。
約翰強只好再從美國人那是着手,聘請美國工程師做籌建主任,負責工廠選址。讓安慶大學校長和招商局長李特協同配置學生和老師。畢竟他們是強霖系的人,比較有韌性。
這次清退學生,以中央大學的老師學生居多,武漢大學次之,安慶大學的學生一個都沒有退。美國佬們學歷都不高,一般都是化學工科大學畢業,但工作年限長,很多都是美國大廠的工程師。最近企業不景氣,才應聘中國,他們的職業化能力是不用懷疑的。
美國人對中國老師學生的抱怨,就是無法交流。自己是簡單的計劃,讓他們執行的五花八門。交流起來,才知道他們擅自改了很多。改動的理由竟然是更加方便學習,美國人開工廠可不是爲了學習的目的。沒有計劃執行紀律,怎麼開工廠?
安慶大學的學生則沒有其他想法,他們的思路與美國佬很是合拍。學習包括做事思路、工作計劃的學習。這些美國人做事很普通,計劃也不難。
安大的學生,也不明白中央大學、武漢大學爲什麼有那麼多的學生不合拍。按道理他們比較聰明啊。
江西學校和美國人合作遇到問題也比較少,那裡的張威廉把學生們都輪訓了一遍現代企業管理知識,所以他們都知道自己的角色,他們也知道自己的光明未來。
張威廉約翰強被找到南京教育部,看到一個9人專家班子在等着他們。張三小姐張懷瞳作爲約翰強的隨從,也來到了這個會場。她最近投資也不暢,正與約翰強研究是否請美國專家來直接設廠。
教育部長蔣夢麟、建設委員會主任張靜江都帶着幕僚坐在後面。看來這是一個內部交鋒會議,還有壓場的。
三個學校來的9個專家:
國立中央大學校長羅家倫,中央大學工學院院長周仁,化工專家曾昭掄。
國立武漢大學代理校長王星拱,生物和林學教授葉雅各,武漢大學化學教授王璡。
建設委員會的專家主要是浙江方面的浙大化學系李壽恆教授,還有醫學化學家黃鳴龍教授,他們還沒有接受工廠,今天是作爲建設委員會專家來參與交流。
蔣夢麟還是很紳士的,畢竟他是大學者出身的革命家。他首先代表教育部質詢,問國家建設委員會和南洋投資家,共同排斥教育部公立學校學生。蔣夢麟說完,補充說這只是一個討論會,調查會。
王星拱教授是武漢大學代理校長,兼任理科院長和化學系主任,所以首先發難。他說爲什麼省立安慶大學得到特殊照顧,他們不僅是省立,而且學生還是預科沒畢業的。沒有天理了,這還是民國麼?
文人相輕,本來王星拱教授還是很厚道的一個人,但你不能捅他的逆鱗,那就是他的學生和學問。尤其是二流學校的預科學生挑戰自己的學生。
這邊,林語堂年強氣盛,聽到對方不屑的語氣,就很生氣了。看他竟然說起了民國的大帽子,更是覺得此君不可理喻。他慢悠悠的說,民國怎麼了?民國沒有本事就可以硬要裝成有本事麼。我的學生怎麼了?你看看那幾個工廠,用的就是高中的化學原理。我的預科學生都是高中上來的,知識遠遠超出這些工廠的要求。
王璡是武大老師,自然偏向學生,說:“高中水平的原理,但需要流體力學、機械工程學等等知識。我們的武大的學生,不僅僅是知道化學反應原理,還要知道化學工程建設的知識。這正是工廠需要的。”
林語堂卻說,就是因爲你們的學生懂得太多了,消化不良,才被退回。我的學生不懂化學動力學,熱力學,流體力學。但他們懂得化學反應要通過管道流到一起,有一定的反應面,有工業觸媒更好。當然加熱會使反應加快或者減慢,這些知識我的學生還是具備的。他們不一定知道那些術語,但他們知道事情得這麼做。
你的學生知道一大推術語,卻不知道用來幹什麼的,流體力學不就是讓化學反應物送到一起麼?怎麼快就怎麼來,你的計算模型也是數學的。我的學生數學都很好,他們一會兒就算出來了。
雖然他們不知道數學在流體裡變成了流體力學。在我的學生眼中,那就是數學,“雞兔同籠”的方程問題。
你的學生知道流體力學,但他們乾脆就不知道什麼時候用流體力學;我的學生不知道流體力學,但知道在這裡用數學,簡單數學。定位問題的能力,是我一再對學生強調的,我的教師們都是美國佬的作風,自然要教學生思路,思考。你們就知道填鴨子。
王星拱說:“我的學生缺少實踐機會,這次就是去實踐去的,熟悉流體力學的作用。”
林語堂哼道:“他不知道流體力學是幹什麼的,你着急交給他們做什麼?我要求我的同學必須自己思考所有因素,獨立建立各種模型,不要管什麼學科。所以他們不知道那裡有什麼學科在研究,但是他們知道在這裡必須考慮流速問題,流速問題很快他們自己就用數學方程解決了。你的學生木頭木腦,還考慮用什麼學科的知識呢,別人問題都解決完了。”
問題擺明了。就是思考方式問題。武大的學生,本來就懶於動手,腦子用的也不對,記憶好於思考。一到實際,就出問題了。商業社會誰給你時間考慮那些純理論問題。
武大王璡教授自己找了個臺階,說:“我們的學生是厚積薄發,預科的學生是有多少用多少,後勁不足。”
林語堂還是不依不饒的說:“我看你們也總結不出什麼有用的東西出來,就知道矇混過關。可惜中國的高薪都浪費在你們手上了。你看看你們這些教授的工資,再看看一般職員的工資。與你們培養的學生貢獻相比,你們的工資配得上麼?”
這話就說的過分了。
但林語堂的大學基本上就是私立的,掛省立牌子,給的那點經費,還不夠10個教授的月工資。他是外交部的職員出身,與教育部從來不搭界,老師很多是美國人。所以他不在乎教育部。他的許多預科學生都是截留幾所國立武大、中央大學、山東大學、湖南大學的生源。
王星拱氣得直哆嗦,這是**裸的人身攻擊。他大聲呼喊口號,打倒資本家的走狗!還我朗朗天空。
國立中央大學校長羅家倫,中央大學工學院院長周仁,化工專家曾昭掄。三個人本來沒有參與,看到兩校鬧得太不像話,實在有辱斯文。對於安慶大學半年多的小動作,他們也清楚。但現在大學都在籌辦合併階段,1928年的各校,內部事物繁忙,還沒有顧及到校際競爭。
中央大學幾個人看到安慶大學這條小鮎魚,在國立大學中,橫衝直撞的,太也不知好歹,就幫腔了。
羅家倫校長說:“你林語堂開學校,連我們這些國立大學的山門都不拜,就在安慶猴子稱大王。聽說你的薪水比我的國立大學校長還高,你還說三道四麼?”
林語堂看王星拱喊起口號,本來還想說他幾句。但看到中央大學的插一缸子,就犯起了傲氣,一場著名的爭論就開場了。
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