被置於陌生的環境中，於樂就會變得寡言起來。他全部的精力放到了傾聽和觀察上。周圍的人在興奮的聊天時，於樂在認真的觀察着身邊的環境和路過的陌生人。
操場的入口，一隊一隊穿着校服的學生陸續走了進來，圍着操場坐下去。小學的校服和初中的校服不一樣，穿初中校服的學生沒有系紅領巾，高年級有更多的男生留起了長髮，長出了鬍鬚，個頭也明顯高了一大截，雖然還略顯稚嫩，但已經有了些大人的模樣。
除了這些，於樂還看到推着手推車、三輪車、自行車，載着各種盒子的小商販也來到了操場，將攤位在學生們的身後陸續擺開，有的剛落定便已經開了張。於樂發現了自己學校門口擺攤的老爺爺，竟然也在其中，不由得佩服他居然騎個破三輪走十幾裡土路把生意做到了這裡。
“人可真多呀”所有的學生和老師已基本到位，於樂放眼望去，原本空曠的操場竟顯得有點擁擠，幾千人的吵鬧聲讓人覺得放佛置身於集市之中。
“把手頭的東西放在原地，戴上手套，所有人起來站隊，準備入場式。”約麼八點多鐘，體育老師把大家喊了起來：“那個女學生，帽子也不準戴。”
每個學校留了幾個老師在原地幫學生們看東西，其他所有人都從座位上站起來在操場上擺出了一列列的方隊。
“下面開始入場式！”喇叭裡傳來了一句話。於樂聽到自己身後不遠處響起了號子聲和鑼鼓聲，應該是鎮上的中心小學乾的吧，於樂心想着，因爲表弟就在他們鎮上的中心小學唸書，運動會前兩個周來自家玩時，表弟就拿了個號子練習，說是準備運動會表演。
各方隊圍着操場走圈，走到看臺時喊幾句口號，然後再走到操場正中間集合。或許是因爲置身其中的關係，於樂覺得自己學校方隊的口號是最響亮的，所有人好像都使出了吃奶的勁兒在喊，生怕被別人比下去。
隨着人潮涌動，於樂深刻體會到了“洪流”二字的含義，夾雜其中，於樂覺得自己是那麼的渺小，那麼的不起眼，那麼的“不值一提”，只能跟隨着大家的腳步亦步亦趨。可細一想，身邊的這些學生，誰又不是呢，這隊伍再強大，也是由這星星點點的個體匯聚而成的。
所有人操場站定後，開始了領導講話的環節。看臺上坐了一排領導，沒有自己學校的，於樂一個都不認識。像新聞一樣千篇一律的講話於樂也聽不懂，只是像完成一項作業一樣，跟大家一起站着，講話結束後跟大家一起返回。
緊接着就是團體體操的表演，沒輪到的學校在自己的位置上等候，快排到的隊伍提前整隊候場。相同的音樂一遍一遍的循環着，於樂看了幾個學校的，發現每個學校的體操動作或多或少的都跟自己學的不一樣。他記起來，體育老師手裡有張體操圖譜，像拳譜一般，想必每個學校的體育老師都是自學成才後，再將所學傳授給自己的學生。
於樂將臉轉向一旁，不再關注那些做體操的人，擔心被人帶溝裡忘了自己的動作。
於樂的學校排在了最後幾個，臨上場前，於樂偷偷深呼吸了幾下，等到大家站在操場中間呈體操隊形散開後，左右前後雖然相距不過二三米，於樂還是覺得身邊的同學遙不可及，心裡少了一份安全感，似乎自己已經被操場周圍幾千雙眼睛盯上了。
誠然，於樂所有的緊張不安都是自己施加給自己的。他不過是這幾千人活動中的一個不起眼的點，是按部就班流水線上一顆普普通通的小螺釘而已，並沒有人會特別注意他。
做完了體操，於樂鬆了口氣，剩下的時間就變成了觀光旅遊。田徑比賽開始後，廣播裡的音樂變成了循環的《運動員進行曲》，於樂坐在角落裡，看不清操場中間的田賽，也分不清徑賽都是些什麼項目，只聽得到發令槍聲，哨子聲，興奮的吶喊聲，小販的叫賣聲……
或許，其他學生也分不清，也認不全參賽的運動員。老師發動大家給參加比賽的同學加油鼓勁兒，因爲不知道名字，大家就扯着嗓子喊“運動員加油！運動員加油！”
於樂不明白身邊的同學爲什麼都這麼興奮，這些人跟自己無關，跑來跑去的實在沒什麼看頭，只有聽說劉超海和劉少榮跑過來時，於樂才從座位上站起來看了兩眼，這是整個操場上百名運動員裡他唯一認識的兩個。
“哎，於樂，老師讓咱們寫幾句話交給他，到時候統一送廣播站，被選上後給學校加分。”副班長李騰飛捅了捅於樂說道。
“寫什麼東西？”於樂有點納悶。
“你聽廣播裡播什麼，就按照那個仿照着寫就行。”
經過李騰飛的提醒後，於樂才注意到，在音樂的間隙，從喇叭裡會時不時傳出一個響亮的女聲聲情並茂的讀幾句話。
“啊，三尺講臺，揮灑你辛勤的汗水；田徑賽場，留下你矯健的身姿；敬愛的老師，敬愛的裁判員，您辛苦了！”那女聲慷慨激昂的讀完後又馬上換回平常的語氣唸到“八年級十班來稿。”
“花朵迎春而開，運動健兒在春風裡奔跑，你們身姿矯健，你們青春活潑，健兒們，加油！你們是最棒的！中心小學來稿。”
……
於樂聽了幾個廣播裡的稿子，反覆出現着“三尺講臺”“運動健兒”“矯健”“花朵”“園丁”之類的詞，不停的讚美着老師、裁判和運動員，加上那播音員的抒情演繹，再想想自己有幾個老師，天天拿着棍子敲來打去，對學生呼來喝去的，於樂反而覺得有點尷尬和噁心。那詩詞裡寫的好像聖人。
可雖然心裡不舒服，奈何老師發了話，於樂拿着李騰飛遞來的一張紙和筆，抓耳撓腮的也學着憋起了詞兒。
“三尺講臺您是辛勤的園丁，田徑賽場您是公正的裁判。親愛的老師，哪裡有學生，哪裡就有您貼心的陪伴。老師，您辛苦了。”於樂改了幾遍，最後把廣播裡出現的詞東拼西湊，湊出了這麼幾句話，自己讀完後竟有點羞恥和臉紅。
樑曉剛之流卻深愛寫這種馬屁文，竟然連續寫了四篇交給了李騰飛。或許播音員也讀夠了“三尺講臺”，於樂的作品並沒有被選上，於樂也實在不願再投稿。樑曉剛被選上了一篇，正興奮的跟旁邊的女生解釋他那入選的作品。於樂看他緊鼻子夾眼呲着牙絮說的表情，有點想朝他嘴上來一拳的衝動。