什麼樣的辦法纔可以呢？我苦思冥想。數學課上我還沉浸在我的問題裡，以致於老師在講題目我都沒有聽清楚。
我想，我是語文課代表。說來，我這外校轉來的學生還當上了語文課代表，這件事情也一度成爲同學們議論的話題。班上原先的那一位課代表生病了，請了半個月的假，她自己打電話給老師要求更換課代表以免耽誤班上語文學科方面的重要事情。
正當同學們議論着下一個語文課代表會是誰的時候，班主任也就是我們班的語文老師宣佈：“原語文課代表生病了，現在由林清依同學擔任。”
班裡一片譁然，同學們開始議論紛紛。
“大家一定在心裡問爲什麼？林清依雖然是外校轉來的學生，她的各方面表現都很好，是很多同學應該學習的榜樣。我們現在經常考試，每次考試的作文我都給了她滿分或是隻扣了一分，扣分也是因爲考試必須的。她寫的文章相當出色。即使是班級之間的交流閱卷，其他班的老師也對她的文章讚不絕口，紛紛拿到其班上當範文。”
關於我的文章被其他班的老師當做範文的一事，我在原來的學校也遇到過這樣的事情。
高中時，那時，剛進那所學校，有一次，一個我原本不認識的男生在發作業本時對我說：“你是林清依吧？你的作文總是被老師拿到班上來念。”其實，初中的班主任也在班上提及過此事，可是我沒有在意。
這時，班主任繼續說：“我希望她當了語文課代表之後，除了收發作業本之外還能擔當起語文學科的學習任務，帶領全班同學實現語文學科的成功學習。”
此刻，數學老師問了：“我這裡有一道題目請大家儘快解答，看看誰的方法好？”
按以往的慣例，老師都會給我們幾分鐘的時間先解答，然後請同學上臺演示，再講解。
我完全沒有聽到老師說的話，我依然沉浸在自己的想的問題中，因爲急切，我必須想到應對的辦法。
不如換座位吧！我突然想到這個方法，對，這應該是最好的辦法。班主任那邊，既然我是他的課代表，平時爲了學科的事情與他聯繫的比較多，我想說不定他會同意的。
“去試試吧，林清依，事情會解決的，加油。”我在心裡爲自己打氣。
正當我想入非非的時候，一場關於我的暴風雨就要來臨了，而我卻絕然不知。
這時候，班上還沒有一個人舉手，不知道是不是今天的題目比較難。
數學老師已近中年，但在這所學校裡還是比較年輕的一位，有時候她還是很風趣的。
她看見了我的心不在焉，她清了清嗓子，提高音量說：“你們解出來了嗎？我們請林清依來回答吧！她好像早就做完了。”
這下完了，我的臉一下子變得很燙，我什麼都沒有寫呢！怎麼辦？如果是以前的同桌，西影他一定會把寫好的答案放在我這邊，我就好回答了。現在李毅也許會想到，可是他會遲一步。
只好如實告訴老師我沒有聽講了。
我還沒有說出口，老師便開始說了：“你不會做？那你聽了沒有呢？”但她的語氣也並非嚴厲的那一種，可能是因爲我僅僅是這一次，平時我都是很聽話的學生。
我滿面緋紅，我像做錯了事的孩子一樣說着：“老師，對不起。”
那一刻我覺得好難過，這是我從未遇見的場面，在老師和同學們心裡我是“乖乖女”，一直都是。
坐在窗邊的我突然感覺到外面空氣的潮溼與悶熱，也許窗外正有流雲飄過，外面的世界顯得閒散而自由，我的心卻緊張如此。