周瑜和蔡瑁大交兵，張允被劉琦麾下水軍大將蘇飛擊敗。來自劉琮的威脅暫時宣告解除。大將劉磐親抵豫章前線，擋住了諸葛恪的進攻。
江南局勢暫告緩和。關羽見沒有可乘之機，只得緊守筑陽關休養生息。
劉正坐鎮興漢山莊，郭嘉建議開辦面向所有諸侯的興漢學院，爲華夏培養真正的帥才。
恰逢梅園轉呈的最新情報：
金城對峙的袁曹二人，由於水土不服重病不治。想當年名震洛陽的盧門七郎，如今陶謙已死，袁術早逝；盧毓專心學術，早已不問世事。
依舊笑看風雲的人，只有袁曹劉三位。如今袁曹病重，劉正的心裡也不好受。同是華夏豪傑，怎可不同攀高峰？
劉正決定救兩位師兄一面，於是就派人送上續命丹。爭霸天下何其豪邁，有兄弟，更帶勁。
袁曹帶病陣前敘話，兩人自嘲造化弄人。金城英雄酒肆的負責人穿越袁軍大陣，向二人獻上續命丹和劉正的親筆信。
曹操望着憔悴的袁紹，挑釁似的服用了續命丹。
袁紹也雄起了一把，不甘落後的吞服丹藥。
身體的變化讓二人欣喜若狂。魏晉各自退兵。十日之後，兩人重聚，劍履高歌好不痛快。
末了袁紹問：“孟德，拿了七郎的好處，真要前往那個什麼興漢山莊搞什麼興漢學院嗎？”
曹操喝下樽中酒，高深莫測的笑着說：“本初，七郎不是說過行萬裡路勝讀萬捲書。環遊世界正當其時嘛！世界那麼大，我也想出去看看！啥時候累了，咱就回禹村養老嘍。”
袁紹笑道：“孟德，你果然老奸巨猾！三十六計，走爲上計！”
曹操知道劉正通過禹山試煉之後，肯定會想方設法折服各方勢力。繼續留在華夏，就只能等着人家收編。
袁紹留書金城，然後單騎出了玉門關，想要去看八百里火焰山。
曹操在營中留下了曹丕繼位，程徐爲輔的詔書之後，也翻山越嶺去找曹昂。
在袁曹離開不久，金城的天空突然裂開了一道口子。
羽扇綸巾的郭嘉抱怨說：“莊主，有你這樣抓壯丁的嗎？我估計兩個老奸巨猾的傢伙，早就腳底下抹油開溜了。”
手持龍膽亮銀槍的趙雲不以爲然的說：“奉孝，強扭的瓜不甜，既然人家不願意那就算了。”
郭嘉說：“子龍，你這是站着說話不腰疼！到時候興漢學院開張了，你也申請成爲超神謀士講師就知道厲害了。好不容易有了兩隻替罪羊，你覺得很容易呀！這回煮熟的鴨子全飛了，到時候我的課分你一半。”
劉正說：“走了也好。得之我幸，失之我命！奉孝不用擔心，跑得了和尚跑不了廟。左道長去請田豐，呂奉先去抓荀彧，那兩個傢伙總不敢逃之夭夭吧？”
郭嘉還是很不甘心，他一心想要把興漢學院打造成華夏最強的學府，師資力量也必須要做到最強。好不容易物色了兩個心儀的講師，怎麼可能讓其溜之大吉呢？
趙雲說：“奉孝，把子敬調到興漢學院做行政不就行了。反正那老頭兒也該退休了。”
劉正也深有同感，他決定把那幫老臣乾脆打包送到興漢學院。至於梅園官員的空缺，讓劉立自行調配。
三人回到禹村之後，呂布和左慈已經完成了任務。只留下田豐和荀彧在村口徘徊，只是沒有辦法邁出村子一步。
也不知道郭嘉用什麼法子說服二人，三人以禹村爲中心建設大學城。
劉正倒也樂得清閒，反正有了禹山大陣的保護，郭嘉想怎麼折騰就怎麼折騰。
魯肅呈上了招生計劃，劉正看完之後同意了。
興漢學院預計招生每年定額八百人，其中文士四百人，武將四百人。
爲了公平起見，興漢學院決定招生考試分爲兩卷，平民卷和世家卷。
其中平民卷六百人，世家卷兩百人。顧名思義，平民卷就是以個人戶籍報考興漢學院參加考試，畢業之後擁有單獨的戶口本，不得以任何理由放棄。
世家卷就是擁有報考資格的考生，在戶籍上備註世家子弟，畢業之後可迴歸祖籍，擁有繼承家業的權利。
這是爲了防止世家子弟侵佔平民的資源。興漢學院不忌諱世家子弟改頭換面做平民。只是畢業之後的平民卷畢業生的戶籍將由學院統一調配。
倘若世家可以承受子弟分家的損失，興漢學院倒也樂見其成。爲了公平起見，世家卷的考生將承擔學院九成的開支。平民卷考生負責一成。
魯肅的同情心氾濫，覺得平民卷考生很有可能連吃飯都是問題，即便是一成的開支平攤給六百人，對某些人來說也是天文數字。不如直接減免平民卷考生的學費，由世家卷考生平攤。反正在世家子弟的眼裡，再大的金額也只是一串數字而已。
劉正說：“子敬，什麼都可以免費，唯獨食物和知識不能免費。興漢學院要打造成華夏第一學府，就不能滋生不勞而獲的想法。”
在劉正的堅持下，興漢學院制定了別開生面的收費標準。無論是平民卷考生，還是世家卷考生，都不能享受學費減免。
魯肅有些難以理解劉正的做法，畢竟向平民卷考生收學費，肯定會有人不樂意。再向世家卷考生收高學費，更無法體現興漢學院的公平。
郭嘉能理解劉正的心思，平民卷考生的困難不會持續太久，只要肯努力，總能找到賺錢的機會。要是讓平民卷考生陷入安逸的環境，估計難成大器。
同樣的道理，世家卷考生的家族力量過於龐大。高學費就是爲了讓世家放棄一部分子弟，從而達到分化世家力量的最高目標。
頂級世家子嗣艱難，無力衝擊梅園的教育制度。中層世家就不一樣了，龐大的基數倘若不加以限制的話，就有極大的可能壟斷興漢學院的教育資源。高學費就是爲了抑制中層世家的過度發展。
不堪重負的世家爲了搶佔教育資源，就必須要轉化爲平民卷考生參加招生考試，從而讓興漢學院有機會弱化中層世家的中堅力量，讓平民卷考生有機會轉化爲中層世家，從而確保世家的活力。
當然了，凡事有利必定會有弊。隨着新型教育的推廣，要是那些平民卷考生成才之後忘了本，站在新的階層位置上愚弄後來人，那就是教育的悲哀。
這也是沒有辦法的事情，平民卷考生通過努力擠入新的階層，會增加中層世家之間的競爭。知識改變命運，掌握知識的人多了，競爭壓力就會隨之而來。
當平民卷考生站在中層世家的位置上替世家愚弄百姓的時候，就是精英教育崩潰之時。隨之而來就是世家子弟假裝不學習，人家有家學淵源可立於不敗之地。平民子弟如何選擇，就只能聽天由命了。
劉正說：“興漢大業需要精英教育，興漢學院應運而生！然而任何一種教育模式，都無法包治百病。這就需要我等努力探索，未雨綢繆的做好長期規劃。”
魯肅明白了，其實在中層世家的競爭中，那些由平民卷考生轉化成的世家，不僅要承受固有階層的打壓，還要直面後進階層的衝擊。爲了各自的利益，減少腹背受敵，一些人有愚弄平民子弟的行爲也就不可避免了。
劉正告訴魯肅，無論時事如何變遷，興漢學院的理念不能變。要努力的把大學城建設好，成爲平民卷考生永恆的希望所在。
這就是興漢學院存在的意義和未來的使命。