“是的，校長，這個技巧叫法術反制，當雙方的法術相同或相互剋制的時候，一方施法，另一方使用法術反制，可以將對方的法術中和或削弱。從理論上說，這個技巧可以反制任何點對點的施法，但對面積類法術效果有限。要做到法術反制，需要有四個要點，第一是對法術熟悉，當對方念出第一個法術音節時，反制者必須立刻對這個法術進行辨識，並第一時間開始反制法術，這需要高度的精神集中和一定的法術知識。第二是捕捉對方的法術波動，一般的光線沒有法術波動，但所有的法術都有它獨特的法術波動，對法術足夠熟悉後，就能夠捕捉到對方的出手位置和時機，第三是出手的速度和精準度，這可以通過大量的施法來進行訓練。最後是魔力的強弱，反制者的魔力不能和施法者相差太大。要是能夠做到這四點，就有很大的可能反制對方的法術。”
陳平口齒清楚地將法術反制這個法術技巧說了出來。這個技巧說起來容易，但實際操作熟練，卻絕非一日之功，而且過於有針對性，只適合少數幾個魔法。但對抗阿瓦達－卡德羅這種已經被研究透徹，卻難以破解的法術，陳平是真的提供了一個確實可行的途徑。
“很好，”阿不思又問了幾個問題，滿意地道：“給拉文克勞加50分，另外，因爲你的貢獻，我們可以給你一些獎勵，你有什麼要求，可以提出來。”
“我沒有什麼要求，只希望能夠看到更多一些的巫術文獻，尤其是法術開發原理方面的資料，作爲回報，我將會參與法術反制技巧用於一些法術對抗的工作。”陳平道。
陳平的要求，正是符合他這時候表現出來的形象的，一個對知識的狂熱追求者，霍格沃茲的高層，也接受了這一條件，於是，僅僅是入學後的一個月，霍格沃茲關於魔法知識的千年珍藏，就這麼向陳平敞開了大門。
有些東西，是隱藏不了的，拉文克勞的天才，來自中國的巫師張良的名聲，在學院中迅速地傳播了開來，僅僅是他一人爲拉文克勞帶來的超過一百分的加分，就足以支持起他在拉文克勞四年級學生中的領軍人物的地位。
相比較在學院師生中的名聲鵲起，作爲當事人的陳平卻顯得格外的低調，或者說，處於半消失狀態，除了還是規規矩矩地參加每天的課程外，他其餘的時間，幾乎都泡在了圖書館中。
也許是因爲什麼徵兆，莫迪教授加強了對黑魔法防禦教學的力度，他開始對每個學生施加英普流斯咒，讓他們作出一個個分外滑稽的動作來。
托馬斯繞着屋子單足跳了三次，唱着國歌，萊文登。布朗模仿麻雀的樣子，納威表演了一套讓人驚詫的體操，在他的常態中，他顯然是不能夠那樣做的。他們並不都能夠抵抗咒語，每個人只有在莫迪解除咒語時才恢復了正常。
只有哈利表現出了一定的魔法抗力，在莫迪下達了讓他跳上桌子的命令後，他很有些跌跌撞撞地向桌子衝去，把桌子撞倒了，還磕傷了腿。
“非常好，他差一點就要成功了。”莫迪很是欣喜地道。
“那麼，最後一個，張良。”
有了哈利的先例，大家都把目光望向了這個最新出名的人物，想要看看這個傢伙在對抗咒語上會有怎麼傑出的表現。
但是，今天的陳平同學卻好像不怎麼在狀態，站在莫迪的對面，他目光呆滯，像是在夢遊。
“英普流斯”莫迪念出了咒語，就看到陳平身子震了一震，明顯是被咒語擊中了。
“先來個倒立吧。”莫迪笑嘻嘻地揮動着魔杖道。
陳平站在那裡，一動不動。
“哦，在抗拒嗎？那麼，向前走兩步。”莫迪很是吃驚地道。
陳平還是不動。
“擡起手”
陳平依然不動。
“你是怎麼做到的，英普流斯咒爲什麼對你無效。”莫迪終於明白了過來。
陳平露出了一個很有些尷尬的笑容道：“我的情況有些特別，大凡暗示，控制類的法術，對我都是無效的。”
莫迪哪裡能夠理解，他面前的這個傢伙，精神強度是常人的幾十倍，即使不使用任何抵抗技巧，想要撼動他的精神，也必須要把自己的法術強度提高几十倍纔有可能。他那用來對付尋常巫師學徒的法術，又怎麼可能對陳平有作用。
“看來我們是不用擔心你中英普流斯咒了。”又試了一次後，莫迪很是受打擊地宣佈，英普流斯咒對張良同學無效。
這天下課後，陳平跟着學生的潮流，走到大廳時，卻看到一大羣學生，全都圍着在一個豎在大理石樓梯下的大告示牌，把路都堵住了。
“嗨，張良，你看得到嗎，那上面寫的是什麼？”一雙小手拉住了陳平的天鵝絨袍子，是一個有幾分熟悉的聲音。
“盧娜？”陳平微微一笑，這陣子他忙得昏天黑地，都沒有化多少心思來體會這難得的校園生活，不過這個小姑娘卻和他格外的親近，時不時地會帶給他一些糖果和零食。他也會不時地指點這個小女孩怎麼使用她的力量。
“這個很簡單，你試着集中注意力，試着鎖定最前排的那個學生，想着要看到他看到的東西，對，就是這樣。”
“魔法三人對抗賽來自布斯巴頓和德姆斯特朗的代表隊將於10月30日，週五六點抵達，屆時將提前半小時下課，我真的看到了。”盧娜很是驚喜地道。
“嗯，我就知道你能夠做到的，不過這個技巧會消耗精神，如果覺得頭有些暈，就要通過睡眠來恢復。”陳平讚許地道。
在緊接着的幾天，學院中的氣氛，開始活躍起來，大廳一夜間被裝飾一新，巨大的絲質長幅從牆上垂下來，每個長幅代表霍格沃茲的一個學院，繪有金獅的紅色長幅是格林芬頓，有青銅鷹的藍幅是拉文克勞，有黑獾的黃幅是赫奇帕奇，有銀蛇的綠幅是斯林德林，教工桌的後由，是一個最大的長幅，上面是霍格沃茲學校隊的標識：獅、鷹、獾和蛇，全都繞在一個大大的“霍格沃茲”周圍。無論走到哪裡，似乎都只聽到一個話題，魔法三人對抗賽，謠言像傳染性很強的細菌一樣，在學生間流傳着：誰要爭霍格沃茲冠軍寶座，比賽將牽涉到什麼，另兩所學院的學生又如何與他們不同。
陳平對這些東西不怎麼關心，他還是整天往來於課堂和圖書館之間，甚至在宿舍中都找“不到他的身影。於是他“拉文克勞的天才”之外，又多了一個“學習狂人”的外號。也漸漸有人將他與赫奇帕奇的級長塞德里克－戈得理，哈利波特，赫敏－格蘭佐，埃迪－卡米切爾等幾個最出色的學生並列起來。
傳說中的那一天終於到來，陳平很是無奈地離開了圖書館，和所有的學生一起，在城堡門前站着，迎接另兩所學院的代表到來。
這是陳平第二次看到霍格沃茲幾乎所有的學生，他注意到，在其中的幾個學生身上，已經散發着相當強大的魔法氣息，那些應該是七年級的學生，尤其是其中一個面容堅毅的少年，他的魔力幾乎是在場學生中最強大的存在。陳平掃了一眼那個學生法袍上的標示，是一隻獾。
“希望他們能快點來，這種等待簡直是蠢到家了。”一邊吐着糟，陳平一邊張望着遠處。
他聽到哈利三人組在討論對方到來的方式，赫敏和羅恩在小聲爭吵着，而哈利依然有些心不在焉。這是一個寒冷的夜晚，有些穿得少的學生已經在瑟瑟發抖。陳平甚至懷疑，再等上個半小時，這裡的一半學生都需要去一趟龐弗雷夫人那裡。
超魔—法術擴範－－－忍受元素傷害（endureelements）這個法術能夠可以讓受術者適應–50到140華氏度的環境，不受傷害。
這是他這些天研究的成果之一，使用魔杖來施放一些基礎的託瑞爾世界的法術，這能夠有效地減少施法的損耗，並對施法速度有一定的提高。
一束紅藍兩色的光點從他的魔杖中噴了出來，迅速地擴散開來，將所有的學生籠罩在內。像是一個無形的屏障，將寒冷從身體內部驅趕出來。
“拉文克勞加10分，霍格沃茲的學生們，你們是否忘記了第一次入學時候經歷過的那條艱難的道路，你們是巫師，不是麻瓜，我不希望你們在學習了足夠多的巫術後，卻根本連禦寒的法術都不會用。”鄧布利多高聲道。
“這個討厭的傢伙。”羅恩低聲地詛咒了一句，他一直不喜歡陳平。
“因爲他比你出色得太多了。”赫敏白了他一眼道。