他們的思索以及雷蕭的所述，也的確反映了當今國內的教育情況。各個學校只想着如何提高升學率，眼裡看重的只是分數，卻忽略了對學生人格的塑造和培養。話說回來，作爲園丁的老師，重點根本就不是在於澆水施肥，而是在於隨時對花朵進行修剪，摒除亂枝，護着花朵向上茁壯的成長。
“好！好一個育教！好！好！好！”
連續的幾聲叫好聲迴盪在階梯教室，將方纔的沉默打破。
王局長站起來，拍着桌子大聲叫好，他的眼睛裡露出絕對的支持和讚賞。
“雷老師說的好，說的對，以後要多多育教，而不是一味的教育！炎騰中學算是開了本市教育的先河了，金校長功不可沒，雷老師同樣功不可沒，你們這種模式應該早就報上來嘛，這樣的事我們怎麼能不支持呢？”王局長一邊說着，一邊責怪的看着金校長。
“呵呵，王局長，我們只是想等到試行出一定成果的時候再考慮上報推廣，因爲有很多東西還不夠完善。”金校長被王局長誇的骨頭都快酥掉了，連忙謙虛再謙虛。
“回頭將這一套方案交到我辦公室來，我要挑選幾個學校做大規模的嘗試，如果效果明顯的話，那麼立刻進行普及。”王局長非常乾脆利落的說着，然後面向其他學校的領導老師。
“你們應該向炎騰學校多學習學習，爲什麼兄弟單位能夠始終將重心放在學生的根本教育上呢？這個不是偶然，而是炎騰學校真正把學生的成長進步放在了第一位，他們是用心的。相對比，你們只是認真了。記住一點，認真能夠做成事，用心才能做好事！”王局長語氣緩慢有力的教育那些學校的老師，而後說道：“下週開始，各個學校進行教師隊伍能力素質評估。好了，今天就這樣吧。”王局長說完，朝雷蕭笑着點點頭徑直走了出去。
隨着王局長的離去，這些各個學校的老師領導也走出階梯教室。他們當中有些與金校長關係親密的紛紛表示祝賀，而一些關係不怎麼樣的或一般化的也是虛僞的說了些恭喜、學習之類沒營養的客套話自行離去。而那個被雷蕭手底下的娃娃兵打擊的不成樣的傢伙，則是垂頭喪氣如喪家之犬一般的悄悄溜走了。他知道等待自己的將是什麼：教師評估，擺明就是由他而起的。
“嘿嘿，雷老師，我先出去，等會下了課千萬不要走。”金校長滿面紅光的叮囑雷蕭，轉身跑了出去，這老小子還得屁顛屁顛的去歡送王局長。
等到人都走完了，老雷長長的舒了一口氣，一屁股坐在講桌上，將領帶一把扯掉，擦了擦額頭上憋出的汗水。
剛纔那陣勢的確難爲死他了，簡直比打上兩場叢林伏擊戰還要辛苦、費神。