對於弟弟楊海翔，楊海鯨也有一種說不出的陌生感，總覺得他身上有一種超乎同齡人的沉穩和城府，每次和弟弟在一起，楊海鯨總覺得，他纔是心智不成熟的那個。
當年，媽媽被爸爸接走後不久，便有了弟弟，因此楊海鯨和弟弟相差不到四歲。也只有每年過年父母回爺爺奶奶家的時候，楊海鯨才能見到弟弟。因爲幾乎不怎麼見面，因此，弟弟和楊海鯨，還有和爺爺奶奶一點都不親近，用爺爺奶奶的話說就是，“沒有親自養的崽子養不熱乎。”
對於這個說法，楊海鯨是極其贊同的，因爲，他和父母也無論如何都親近不起來。在他看來，感情，尤其是親情，絕對不是靠那虛無縹緲、看不見摸不着、由生理學來定義的血脈聯繫起來的，而是靠一點點、一滴滴的關心和照顧，靠一天天的相處，慢慢積累起來的。親情的壘築，猶如萬丈高樓，只有做好規劃和設計，並打好地基，嚴格按照圖紙一絲不苟、真材實料地施工，方可屹立不倒。而缺乏朝夕相處的親情，猶如沒有地基的積木，即便表面上可以壘高，但因爲缺乏根基，一碰就倒，脆弱得不堪一擊。
楊海鯨覺得他和弟弟之間，隔着一道天塹，就像他的名字一樣，他像一條大海里的鯨魚，追求乘風破浪的激情，享受追逐自由的肆意。而弟弟，卻像只等待翱翔的雄鷹，孜孜不倦地積攢着自己的力量，期待有一日可以搏擊長空。
弟弟是那種典型的“別人家的孩子”。
他在學習上極其自律。
弟弟自從上學以來，一直就是楊海鯨不願意成爲的那個“第一名”。他對自己有着近乎苛刻的要求，在他能力範圍內，不允許自己犯錯，就像有的人在生活上有潔癖，忍受不了一點灰塵和細菌一樣，弟弟在學習上有絕對的強迫症，不允許自己丟一分。在三年級以前，不管班裡的大小考試，雙百是基本標準。三年級加了英語以後，順理成章地又樹立了“三百”的標準，不光答案正確，他的卷面整潔、書寫規範，家庭作業和測驗的試卷，都像印刷體一樣，經常會被用來當做同學們學習的範本，偶有失誤，沒有得到滿分，他會把自己關在書房裡，反覆研磨錯題，來回求證，並會搜尋多道同類型題目來做，直到那道題他閉着眼都不會寫錯，才肯罷休。
從一年級開始，他就是當仁不讓的班長，是老師們的心頭好，長得乾淨文氣、組織能力強、學習能力強，這樣的學生，又有哪個老師不喜歡呢？
弟弟在生活上極其自控。
他不允許自己有任何不良嗜好，他忍受不了一絲酒精和香菸的氣味，因此爸爸也從來不在家裡吸菸。他對飯菜很挑剔，所有的食材都要健康，五菜一湯是基本標準，食材都要根據色彩和營養來搭配；他從來不喝任何飲料，在他看來，那都是不健康的；他從來不沉溺於任何電子產品，他從來不去網吧，爸爸特意給他買的電腦，也只是他用來查閱學習資料的工具，他從來不玩遊戲，在他看來，凡是跟學習無關的東西，都是電子鴉片。
弟弟的興趣又極其廣泛。
凡是他參加的興趣班和輔導班，他都是要獲得成績的，各種考級他都奔着最高級別去，能夠參加的比賽他都要拿獎，家裡有一間書房，專門用來放他獲得的各種獎盃、獎狀，五花八門、琳琅滿目。
楊海鯨覺得，弟弟這個物種，就是造物主按照完美的模型來塑造的，是生產線上優中選優的特等品，
是萬中選一的人中龍鳳。
本來楊海鯨覺得自己也還不錯，但在弟弟的襯托下，他覺得自己像個被做壞了的殘次品。
弟弟的校服永遠乾淨整潔，媽媽每天都會把弟弟的校服熨得整整齊齊；弟弟鍾愛白色運動鞋，每天媽媽都要把他的運動鞋擦洗得乾乾淨淨。
而楊海鯨的校服都是隨便往身上一套，平時在學校也完全不在意，經常把墨水、油漬弄到衣服上。鞋更是隨便一穿，經常因爲着急，把鞋的後幫踩着就走，弄得鞋幫上都是深深的褶皺。
弟弟永遠都是“第一名”，永遠都是品學兼優、最讓父母驕傲的那個孩子。
而楊海鯨卻經常惹禍，有哪個男同學欺負女同學，他會果斷“出手”教訓他；覺得哪個老師好大喜功，拿成績排名來炫耀，他會故意不好好考那一科，拉低班級分數，以此來懲治那個老師；凡是碰到覺得不公平的事件，他總會第一時間蹦出來“伸張正義”，也因此，楊海鯨經常登上老師請家長的“光榮榜”。
弟弟的獎狀、獎盃擺了一屋子，楊海鯨的“劣跡”裝滿了一籮筐。
楊海鯨和爸爸的關係本來就像蛛網絲線，脆弱不堪，就靠了那麼一點點血脈的本能連接着。原本楊海鯨不在身邊時，只要不是楊海鯨作得太厲害，爺爺能夠壓得住的就都替他壓住了，所以儘管知道自己的大兒子頑劣，但楊龍盛並不覺得楊海鯨不可救藥。覺得他還小，接到身邊，有媳婦的照料，有海城中學的校規校制，再加上小兒子如此自律自強，倆人朝夕相處，小兒子的優秀也定能激發楊海鯨的自尊心，促使他逐漸變好。
但楊龍盛沒想到大兒子如此“不可教”，初次摸底考試，全級部排名800多名，這在小兒子那，是天塌下來都不可能出現的事情，但大兒子除了成績公佈的第一天看着有點蔫以外，第二天就跟沒事人一樣了，一點奮發圖強、知恥後勇的模樣都沒有。
小兒子把能夠上的興趣班都上了，並全面開花、碩果累累，因爲從小把楊海鯨放在老家，條件有限，楊海鯨從來沒有培養藝術方面的特長。楊龍盛覺得對楊海鯨有愧，便讓媳婦也給楊海鯨報了各種藝術類興趣班，但楊海鯨一個都不去，用他的話講，興趣班興趣班，沒有興趣，上什麼班。藝術興趣班，楊海鯨一個都不去，但對跆拳道、拳擊等課倒是很感興趣，總是鬧着要去報班，但楊龍盛卻一個不給他報，他知道大兒子愛衝動、愛逞強好勝，讓爺爺慣着在老家練了幾年武，已經闖了那麼多禍了，不能再讓他加強體能方面的訓練了，如果讓他掌握了更多的技能，就憑他好鬥的性子，只會闖更多的禍出來。
也因此，楊海鯨對父親積怨越來越深，覺得父親從來不支持他的任何決定，打壓他所有想做的事情，楊龍盛也越來越覺得大兒子叛逆，難以管教。
在這個家裡，經常上演兩個場景，楊海翔出現的時候，父慈子孝，楊海鯨出現的時候，雞飛狗跳。