第68章 莫名其妙土方法

齊益民老師良思沉默一會,毫不費力地兼來又一陣掌聲。?

“各位領導,老師其實我只做了我該做的事,根本不值一提。”意思還沒有表達卻面紅耳赤起來。?

“記得剛來時我說過一句話:既來之則安之。現在想來,那隻不過一句謊話而已。那時我多麼苦悶,悲涼,消沉,做什麼都提不起勁,一期下來,卻是愁上加愁,連原來臉上僅有的微小光彩也丟失了。老師們可別見笑,在這裡生活一期,也並不是毫無所獲,我慚愧地發現,這裡的人們勤勞肯幹,樸實憨厚。這種純樸厚愛的山風吹醒了我。我不斷地反詰自己:你也是人,是人就得勞動,就得奮鬥。你有什麼資格理由不呢?在沙漠戈壁上建房植樹雖然比平原沃土上更艱難得多,但也偉大得多,更能體現人的創造價值,展現人的聰明才智。哪一位英雄不是在尖銳澎湃的波濤浪涌中磨練出來的。”?

大家被吸引住了,夾在手指間的煙也燒得緩慢輕細。?

“一覺醒來,好後悔那流失的光yīn,後悔那貽笑大方的行爲舉止,後悔那碌碌庸庸的一切。我想了又想,僅僅是有決心打算目標藍圖是不夠的,更重要的是要有切實可行的計劃和措施,並化爲自己和學生的具體行動。”?

他停下來吸菸,大家也把忘卻的煙重新吸起來,頓時室同內煙霧騰騰,各人都放煙幕彈,各人都有自己的想法和觀點。?

“大家都知道這裡條件的艱苦和基礎的薄弱,要想趕上並超過別人得下番苦功夫。唯一的辦法是從兩個方面着手:抓緊時間,提高效率。”他又停下來,心裡自忖,是不是太扯寬了,讓別人聽來生厭,但看到大家細心地聽着,心裡也就安定下來,也就無所顧忌地談開了。?

“時間是看不到聽不見,但卻能意識到,是一個連續不斷的整體,被人爲地分爲世紀年月rì時分秒,又由人的生活工作休息分爲若干塊,比如你睡覺佔用幾個鐘頭,吃飯用去幾十分鐘,上廁所花去十幾分鍾,概而言之,時間化整爲零了。針對於此,知識也可以化整爲零,這樣,我們可以充分地利用時間。就拿英語來說,你在哪裡吃飯,就把四面牆貼上英語單詞句子,可以邊吃飯邊記,牀頭邊上貼上,能**脫衣起牀穿衣記。不佔用時間,不妨礙做別的事,而且印象深刻,同學們一回憶,嘿,這個單詞在廁所裡有,那個單詞寫在門上。”說到這,齊益民老師輕鬆地笑起來。?

“妙極了。”?

“高明,畢竟是大學生,一動腦筋就有妙計。”?

“還可以成爲裝飾品。”?

大家紛紛讚許。?

齊益民老師像喝了興奮劑一樣手舞足蹈忘乎所以。?

“當然不能鬧新鮮,要不斷地改進誘導,持之以恆。再講提高效率,可從兩個方面着手,一是提高興趣,這是關鍵,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。二是要有動力。爲此搞了評比競賽,有的人怕競爭,但更多的人喜歡競爭,這樣才能展現聰明才智,誰優誰劣。當然,這有危險,因爲這樣好的越好,差的可能消沉自暴自棄。這就要經常找差生個別輔導,鼓勵,做家訪。已做了二十多位同學的家訪。力爭每個學生都做一次,使好同學不驕不躁,目標遠大,差生不甘落後奮力直追。要求優生幫助差生,更重要的是要使差生時時感到老師的關懷愛護和嚴格的要求。”?

“對不起,我想喝茶了。”齊益民老師彬彬地停下來猛灌了幾口。?

“這個學期,有一股無形的力量控制着學校,有一股動力驅趕着同學,同學都認真了,也好上課了,特別是齊老師的六十五班。”擔任全校生物教學的文且剛老師感嘆,這半老頭子穿着出奇的簡樸,一年四季總是穿着那件漿洗得非常乾淨的中山裝,他在穿着上很有心計,總是進校換上,出校脫下,這樣總保持着那珍貴的中山裝乾淨得令人尊敬。他在學校從不穿補衣破褲,生怕玷污那神聖的殿堂。在他心中,這是最聖潔的地方,他像愛護自己的五臟六腑一樣愛護學校那破爛不堪一毛不值的一磚一瓦,一木一草。在家裡從不穿那件珍貴的中山裝,生怕弄髒中山裝,更怕弄破中山裝。這是他那年捨己救人加上工作紮實兢兢業業評爲縣先進教師在繁鬧的縣城買的。這位小學畢業證都沒拿到的英雄,剛進教育界時可謂濫竽充數,但他有自知之明,以幾十年如一rì的一絲不苟,從小學一年級邊學邊教一步一步爬,竟爬入了中學的大門,成了全鄉最高學府裡能獨擋一面的骨幹教師,小學生教初中,迪尼斯上也找不到這樣的紀錄。那次在茅坑裡救了一位學生的xìng命,也就改變了他的命運,一躍成了僅有的幾位公辦教師之一,工資一下翻了民辦的幾倍。?

“是的,上次物理小考平均分達到了七十多分,比上期期末增加近三十分,這可是我教物理以來從未有過的紀錄,有把握期末進入鎮前十名。”教導主任毋永貴樂呵呵地邊說邊遞給齊益民老師一支菸。?

“語文考試也上升十來分,前景樂觀。”簡文益老師這沉默是金後也機會難得地插了一句。?

“在給學生加壓方面,我是以穩爲主,以顯爲輔。只有極個別的採用強制懲罰,大多是正面教育,使其化爲內心的動力。這要調動其積極xìng。每週一節的班會勢必充分利用,要學生一週的思想學習做全面的總結評比。放學時要及時總結,千萬不能讓問題拖下去,rì久會成癌症。我搞了兩次演說比賽,第一次要求非常簡單,只要求每一位同學上講臺講一兩句全班同學都能聽到的話就可以。目的是鍛鍊同學的膽量。山村裡的學生可厲害,有的內向膽小到在公共場合你用撬杆撬開牙縫,再用皮鞭猛抽屁股出抽不出一個‘哎喲’”?

老師們大笑。

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