又是小嬋惱人的來信，簡單的兩句：?
益民哥，我好煩惱，那樣太痛苦了。?
齊益民老師刷刷地伴隨着自己的心撕碎，並把勾起自己痛苦的昔rì美好撕碎。紙屑兒紛紛飄落，淚水斷斷續續滴下。他早早地吹滅燈火，扯上被單矇頭蓋住。?
惱人的梅雨季節，總是淅淅瀝瀝地下着雨兒，太陽總是躲在雲層中，霧靄籠罩着大地，房子裡溼漉漉散發着煞人的黴味。牆角下，牀底下，書桌下生長出幾株野草，居然還有兩株梧桐，可憐的小樹苗，長在不該長的地方，如同人來到不該來的地方一樣，要不定會長成爲參天大樹。?
老鼠在牀底的角落裡歡快地打洞，螞蟻不分晝夜地掘眼，這些可愛的小生命非常喜愛這間供齊益民老師居住的貓耳洞，打算在此長住久安，當他在煤油燈下夤夜閱卷備課時爲他引吭高歌，jīng靈的螞蟻勇敢地在他腳背上爬動啃咬，使他明白這裡除他外還有別的生命，爲他驅趕寂寞和孤獨。他爲房裡有老鼠和螞蟻而驕傲，把飯丟到洞口邊，並說，朋友，謝謝你們陪伴我，用你們弱小頑強的生命鼓舞我，你們不爲自己的渺小而自卑，卻是晝夜有滋有味地忙碌。?
“我，一個力量大你們數百倍，智慧大無窮的人難道不應該辛勤工作嗎？朋友，我爲擁有你們而高興自豪。請不要嫌棄，咱們有難同當，有福同享。”?
齊益民老師放下手中的筆，一種沉重的瞌睡感有滋有味侵襲而來，他使勁揉着眼睛，牀底下兩隻**的老鼠爲他表演jīng彩的節目，爲他驅趕瞌睡蟲。這裡人很瘦，可愛的老鼠倒很肥壯，足有小貓那麼大。它們先是在牀下來回幾次短跑，完全不亞於短跑運動員賽前訓練。然後沿牆腳散步，那悠悠勁兒活如情侶花前月下。最後到牀下撕咬翻滾，也許是摔跤，也許是情侶間的戲耍斯摩。這令他歡欣又嫉妒。?
齊益民老師在心裡恨恨地詛咒了一句：他媽的，你們城裡**養金貓，我們山村野夫喂黑鼠。又悲哀地自嘲，連老鼠都不如，人家都有個伴，有愛有情的zì?yóu自在。沒有野心也沒有重負，多美！他想睡也睡不成了，老鼠歡興猶酣，蟋蟀放聲噪叫。?
昨天似乎要放睛，天空的雲也是薄的，現在卻是戲弄人。早晨卻下起雨來，時大時小，小時如絲如霧，大時稀稀拉拉。這鬼天氣使人沮喪，沉悶，甚至易動肝火。下午越下越大，把所有老師滯留在學校裡，校長眼睛一轉動，計上心來，這是天意，期中考試總結會該召開了。? шωш ▪тt kan ▪CΟ
“這又是一個笑話，期中結束快一個月了，卻來總結評比。”?
“你呀，你這個人真有意思。”?
“以往要開會，你又跳起來反對。”?
“說老婆病啦。”?
“又說什麼田幹了，要擔水救田。”?
“還說什麼小孩病了要連夜送醫院。”?
“你呢，比我還多幾個理由，要搶收小麥，腦袋發燒肚子拉稀，嘿嘿。”?
“你真會捉弄人，以前要開會，死活有理由請假，現在開會，卻抱怨起校長。”?
“你不是半斤八兩，彼此彼此。”?
“五十步笑一百步。”?
大家取笑戲謔，似有若無，無一倖免。?
“都沒水平，談點女人吧。”馬臉文憑正老師瞄準了惲湘萍和牛冰玲兩位女老師。?
厚臉的男人眼看就要向薄顏女人用口舌用聲帶進攻，而女xìng只能用耳朵機械接收，外表面紅耳赤，內裡卻是心花怒放。正如自古所說的：沒有男人取笑的女人是世界上最可憐最孤單的女人。?
這時校長走進來，夾着一大迭稿紙文件資料，用嘶啞的聲調宣佈開會，把大家所有的雅興都掃除了。?
“有點私事，遲到了，對不起，讓大家久等了。”程又廷校長哼唧了一句。?
“要是公事就好，會就可以不開了，至少可以推遲。”一個宏高的聲音從角落裡響起來，與校長老頭子的嗡嗡聲形成極大的反差。那是李起牆老師使勁地掏鼻眼屎掏出來的，他的本意是想叫大家歡樂一下，他的目的自然達到了，大家轟堂大笑，卻把個校長氣得吹鬍子瞪眼睛。?
“這是天意。天老爺不讓這個會再推遲了。天要下雨，娘要嫁女，我們就要開會，誰也改變不了。這個會早就該開了，期中考試快一個月了，只是總有相當一部分老師家裡都忙，都是半邊戶，教學最繁重的時候也是農田最忙碌的時間，我理解大家的心情。單憑教書這點微薄的工資養活不了一家子，生產不能誤，只要不影響教學，別的不在乎。”?
“離普了吧。”齊益民老師打起瞌睡，他的目的是希望把瞌睡蟲打死，結果一大堆文件又把瞌睡蟲救活了。?
“本期以來，由於老師們的兢兢業業，同學們的刻苦努力，成績是巨大的，猶以齊老師帶的六十五班最爲顯著，請看他們的平均成績，就是最努力的說明：語文64，數學71，英語82，物理75，其它各科都及了格，這在西山中學是破天荒的。”?
大家熱烈鼓掌，把齊益民老師莫名其妙地震醒了。他睜開眼發現二十雙眼睛齊刷刷盯着他，在六十五班任了課的老師自然歡悅慶興，一派躊躇滿志自覺不簡單，功勞有自己的一份，汗水有自己的一滴的樣子。其他老師有讚賞的，有懷疑的，有不以爲然的，也有貓吃不到葡萄是酸的。?
“沒有教不好的學生，我們西山中學在別人無法理解的貧困之下，是可以把教育搞上去的。”?
“只要調動了積極xìng，提高了興趣，有了決心和信心，是能打敗敵人的。”李起牆老師好像公證人一樣總結，“當年條件非常艱苦看似弱小的**不是依靠民心信心和智慧打敗了貌似強大的*嗎？”?
“只不過年青人不能驕傲。”程又廷校長話鋒一轉，“我看搞麼子chūn遊就不太適宜。”?
“是有點驕傲，也值得驕傲。”?
“天天在山上山下爬滾謀生的人卻去爬山，真是不可思議。”?
“亂彈琴。”?
“至少耽擱了一天的學習時間。”?
“渙散了人心。”?
“沒什麼價值。”?
“洋方法在這裡行不通的。”?
“家長反響很大，沒一句滿意的話。”?
“真是的。”?
那些沒在六十五班表現的老師紛紛表現自己，機不可失，失不再來。想幫齊益民老師說兩句的老師也衆怒難犯地閉了嘴。?
“成者斯人，敗者斯人。”?
“我沒那下雨放睛的能力。”齊益民老師笑着走了。?
“他**，你以往天天上兩節課，什麼都不管，應付了事倒很正常。”齊益民老師甩上門**，剛纔那瞬間的盹睡卻代替了一夜。?
外面傳來那癡情人“天也地也騎馬上běi?jīng……”的瘋言亂語。?
正常！